高二孩子作文（精选12篇）

高二孩子作文 篇1

走完以后。

重新像个孩子。

这段时间难过得忘却了自己。接下来。悲伤和快乐都站在旁边无限鄙视地旁观我这个垂死得病人。我病了，我也许会一病不起。我可怜的小头颅开始罢工，几乎裂开，。可是它依然听话，只因我病了。

可我的生活这么好。没关系，只要安静的呆着。我难过的张张嘴。眼睛和嘴都干涸得像非洲的大地。声音噎住了，发不出一个音节。

看电影。那些电影那些人。有模糊的面容。

我可以看到自己低着头在那里穿过。伊简和深蓝远远地看着我。宁檬对我招手。她说。再见，周。

乔戴和双子呢？她们不在，她们不在。

还有梨司，她坐在树上，嘻嘻地笑。她不知道她的周，在匆匆地走过。这个一直愿意站在我身边的人。只是我不能让她承受我的难过。她知道我的病。却无法理解我因何而病。正如我无法理解她。只愿她快乐如孩子。

她们都那么模糊。我用手覆在脸上。模糊地呓语。我不知道自己在说什么。对谁说。

我摇摇头，那些黑白的画面迅速消逝。

或许我哭了。因了一时的无措。

我只是局促而不安。

我想我是需要学会遗忘的。

某一天我记起某个谁在某个夏天对我说，你只是要去深海作一次旅行，三年为期。

可是我就要走完这一程了。

只是我不知道浮出水面的那一刻我会不会讨厌炫目的阳光，我会不会忘记呼吸。我会不会在那个重新呼吸的瞬间感觉难过如同灭顶。

应该宿命。

上帝决心让我踏入一个巨大的转盘中。只有我自己游戏。周而复始。

我只能痴呆如木偶。周周周而复始

因为我宿命。

我相信一切离散都有星途。最后会聚合。流星拖过长尾巴。

也许那段时间，也是宿命。

我不断地和身边的人发生摩擦。

最开始是深蓝伊简。然后是梨司，接着是宁檬。

我拼命的说对不起。

对不起对不起对不起。

这些的对不起砸下来在在头上砸在旁边变成不可摧的结界。

周身逆鳞。

深深得刺进骨子了。

我想念我的爸爸。可是我回家的时候他不在。

我很我的妈妈睡在一起。她知道我的所有难过。

她坚定的告诉我没关系没关系。没有人会记得的。

没有人会记得可是我记得啊。我记得啊。

我有一个好妈妈。我知道我的妈妈是上帝的天使。我要用一辈子去爱她。我会听话我也一直在听话。因为她是爱我的人。我恨不得把全世界给她，可是我没有。

我一直努力。

我天天祈祷上帝不要让她太早衰老。

然后我重新像个孩子一样。头发温顺。

就像是一段裹着针的日子是必须经过的路。走完以后，又重新像个孩子。

笑嘻嘻。没有难过。

高二孩子作文 篇2

大山麓至山顶上，参天大树齐刷刷地生长着；大山坳里，零星的居住着一些许的人家。抬头望上去，不见太阳，是那些大树遮挡住了阳光，竟觉得有些冷得阴森了。

山坳里的孩子爱做梦，思绪总随着那烟囱中随风浮起袅袅上升的炊烟而旋转。然而，却总望不到顶。黑压压的大树盖住了炊烟，将其一股脑地吞噬了下去，便没有了踪迹。“要走出去！”山坳里的孩子望着那厚重密集的说道，“一定要走出去！”

山坳里的人很少有到山那边去的。也曾有人问过去到山那边的人，“山那边到底是什么模样？”“是山咧！比我们这里还要大的山，没完没了，哪里走得到尽头！”回答的人骄傲地说着。整个山里顿时响满了回声，“是山咧！是山咧！”

是山咧！果真是山吗？山坳里的孩子总是不相信，山那边怎么还能够是山，那样该多无趣呀！

偶尔有光影从那密密麻麻的树叶中透射过来，倒映在水面上，反射出漂亮的七色光，美丽极了。山坳里的孩子捡起一块瓦片，逆着溪水打水漂，“一，二，三，四，五。”五个水漂。阳光被碎成了无数片，在水中不停的波荡着。那些溅起的阳光，一点又一点，一滴又一滴激起了山坳里孩子的梦想，“一定要走出去！”

冬日来袭，山坳里满是积雪。参天大树也被雪压弯了腰，“嘎吱嘎吱”地作响着，然后“扑啦啦”的一声，树枝被压断了，积雪也簌簌的往下落，窸窣作响的声音飘荡在山坳里，宁静的有些骇人。这样的日子，哪里还敢往山上跑，冷不防便被雪给埋了。山坳里的孩子围坐在火塘旁边，透过破了洞的窗纸向外望去，心里一次又一次地想着，“一定要走出去！”

山坳里的孩子，不，该叫山坳里的汉子了。山坳里的汉子依旧日复一日的重复着单调的生活。

屋外那陈年的积雪慢慢地融化，冻坏了山坳里的汉子。便只能裹着厚重臃肿的棉袄，哪里都串不了门，唯有听听自家门前大黄狗“汪汪”的叫声。然而心中的梦想却从未改变过，“要走出去！”

这山坳里又下雪了，山坳里的汉子也长成了老人，再也走不动了。他躺在床上，冰冷的棉被，冰冷的身子。尽管屋里的火塘烧得旺旺地。

然而他的心却是热的，“一定要走出去！”他的心旺盛地燃烧着，火照亮了山坳。然后，他笑着，阖上了眼。

走出去！

走出去！

整个山坳里回荡着响声。

高二孩子作文 篇3

为什么富家子弟不用苦读就可以得到一份很好的职业？为什么他们总是无所事事却可以享受高质量的生活？为什么穷人家的孩子不争气就要做打工仔？难道他们只有寒窗苦读才可以享受这种待遇吗？这一切都是为什么？

大多数富家子弟的父母在孩子刚出生时就给了孩子的未来。孩子勤或懒对于他们来说都无所谓了，他们只负责把他们送入贵族之列，他们有巨额遗产可以供孩子花几辈子；他们有身份地位可以给孩子提供好工作；他们人脉广泛可以做许多凡人不能做的事。就因为这些，纨绔们无忧无虑过着他们想要的生活甚至在犯罪的浅水中徘徊。但他们不怕轻微的罪行。他们知道有后台，于是内心就会呐喊：“大爷不怕事。”“爸爸会帮我摆平”

穷人家的孩子早当家，他们的未来只能靠他们自己去奋斗。他们相信天道酬勤，他们的为人处事总和他们的年龄老练。

如今的社会蛮横的人会受到人的尊敬，而那些老实巴交的人却常常是被人欺负的对象。就像三毛《西风不识相》中写道：“他们享受到了我的礼教，而没有回报我以应得的尊重。”她最终变成了一个蛮横的人，所有人对她都那么客气。

这一切到底为什么？世界不是绝对公平的？是的！不是绝对公平不是不公平，就像“我爸是李刚”，最终李刚的儿子还是得到了法律的制裁。虽然小事情不是绝对公平的，但总体来说还是比较公平的！

人人都说当今社会是法制社会，你遇到不公平，可以诉讼，但是你未必事事都诉讼？所以要想有公平的待遇，只有让自己比平常人努力、比平常人圆滑、比平常人吃苦耐劳些。

高二:晏已仪

高二孩子作文 篇4

我是一个农村孩子，家里的条件还好，自认为看透世界的我，自以为是的写着这篇文章，孩子的世界简简单单，大人的世界里扑朔迷离，老人的世界充满留恋。刚出生的我们简简单单，充满童真，现在的我们有所改变，我不承认是我们改变了世界，我坚信是世界改变了我们。

刚准备上高一的我，对高一生活充满了憧憬与向往，我不知道自己以后的道路有什么，也没有权利去规划我的世界，因为世界是多变的，其实我的道路，父母已经安排好了，好好学习，高三毕业出来，找一个好的大学，大学几年过去了找一个可以说过去的工作，最后娶妻生子，这就是父母的规划，可是这个时间是多变的，未来谁也不会想到的，更不能为此做很大的规划。

我从小学时成绩不错，可是逐渐地我开始落后，在初中的成绩是中等，今年的我刚刚初中毕业，考取了县城的一所学校，今年，父母就要租房子陪读了，要我在奋斗这三年。有人说农村孩子无法改变命运，我认为运气是上帝给的，但是命却是靠自己的，但是这个世界的变化打破了我的观念，各国的干部开始贪污，娱乐圈的潜规则，为钱杀父，种种的伤风败俗的事情。从梦中惊醒的我告诉自己世界不是这样的，可是我错了，世界就是这么现实，这些伤风败俗的事情，说到底是为了钱，钱和谈不重要，我的父母奋斗一生，也是为了钱，为我未来的规划也是为了我可以赚更多的钱。我的文章虽然没有莫言的有情感，没有作家的气概，但我知道它表现出我的真实情感，不善于表达的我，虽然不能绘声绘色的说出来，但我却写了下来。

生活就是这样，你不能改变生活，但你可以融入生活。

高二孩子作文 篇5

天桥上有乞丐，这是我始料不及的。

叶叶盯着那乞丐，惊诧地睁大了她那双清澈的眼睛，怎么会呢？这么繁华的地方怎么会有乞丐？而且还这么惨。我说，没什么值得大惊小怪的。这就是生活，懂吗？

其实我也不懂生活。

叶叶是那种好学生，乖巧到很让人喜欢，让人怜惜。她此时应该和众多好学生们呆在教室里安安静静地上自习，然后教室里会连一根针掉落在地上都能听的见。是我硬生生拉她出来闲逛的。

接着，我们便在天桥上遇到了那乞丐。他蜷缩成一团，似乎很冷的样子。在天桥的角落了，与头顶流光溢彩的流霓很不协调。叶叶掏出5元钱说，我只有这么点了，递给那乞丐。我看着她孩子般的善良，于心不忍，于是也掏出5元钱来给了他。

我忘了我不过也只是个孩子。

是的，叶叶还是个孩子，我也是。我们不过还都是孩子而已。

“生活是一袭华美的长袍，上面爬满了虱子。”

这是我在创网上看到的一句话。它原本属于张爱玲。这句话让我觉得很哲理。就像那乞丐，我不去在乎他的身上是否爬满了虱子，我只知道这种不完美的生活，本身就是虱子。也像我的成绩，考试我4门不及格，我不知道当时是怎么告诉我爸的，只是还记得他眼睛里绝望与无奈。

我忽的觉得很压抑。

我和叶叶在这个灯火阑珊的城市中游离也不过是暂时逃避学校里压抑紧张的气氛。可是我不知道，我们终究还是要投入到生活当中去的。

我忽然记起了有一次，我在十字路口行走的情景。当时我正要穿越斑马线去到路的那一边，红灯突然亮起。于是我瞬间迷失了方向，像一个无依无靠的迷了路的孩子。

终于，叶叶说，我们回去吧？

我说恩。

我们走的时候我回过头看了看那乞丐。他还是蜷缩在天桥的角落里，像及了一只虱子。不过我知道，我自己也不过是一只虱子。

如此而已。

高二孩子作文 篇6

十七八岁的年龄是五光十色的年龄。我们在成长的道路上寻找生命中的每一个交点，于是我们的生命就充满了五光十色。这个年纪不大不小，我们过不了六一节，我们可以过青年节，我们也无需去分享小朋友的节日，无需去缅怀，我们应该做我们年龄段该做的事。

一路上追风筝的孩子，她们在上演我们童年的故事，我们看到了年幼时的我们。现在的我们，不会因为小时候得了一朵小红花而高兴一整天，不会因为考试得了满分而回家像父母炫耀，不会一天24小时花上四分之三的时间去玩耍，正因为现在的我们为了未来我们要打拼。我们只有坐在亮堂堂的教室，做着厚踏踏的资料书，用掉无数盒铅笔芯，甩了一本又一本的草稿纸;在疲惫的时候听一首自己最喜欢的歌，在口渴的时候喝一杯咖啡，在闲暇的时光里随手拿起手边的杂志，现在的我们做的只有这些，这些足以让我们的生活感觉到充实。这些最朴实的生活。

我们每日每夜地奋笔疾书，为了未来我们坚定脚步，周遭的困难一个人去面对。即便生活给了我无数张面孔，我也会选择最疼痛的那一面去触摸。我们看红了樱桃，绿了琵琶，也许在我们将来长大成人的时候，回望现在的我们是满心温暖的，也许在将来的某个夜里都会梦到当时的我们刻苦亡命的岁月，那些用泪水和汗水交织的岁月，那些拿起来都显得苍白无力的岁月。现在的我们在梦里梦到的也是我们未来的模样。为了那些遥远的梦想，我们在努力。

这个年纪，是一个适合做梦的年纪。小时候我们年幼懵懂，我们无忧无虑想不到这么多，可是现在我们爱幻想，爱做梦，我们憧憬未来。现在的我们，也对生活以及将来抱有很大的希望，是的，我记得是谁说过“要有最朴实的生活和最遥远的梦想”。在这些岁月里，我们欢喜渡过，也许累到喊疼，痛到哭泣，可是我们终将是有可以哭的力气，也许在以后长大成人的时光中，泪水再也不会眷顾我们，我们也许再也没有哭泣的理由。不是因为以后的我们会有多快乐，是这个世界本是这样，经历多了，连哭都显得那么做作，所以也不会再轻易掉眼泪。我们努力过的换来的以后，是我们牺牲童年和青春换来的。

再怎么艰辛，我们的生活却还是要继续的。我不是在悲伤着什么，我只是说出了我的内心的一些想法，这些想法也许是化作我成长的动力。我们现在可以做的就是拿起笔，书写自己的未来，一步步走过这席爬满虱子的长袍。以后会很好。

高二孩子作文 篇7

靠砸不成才

俗话说：“棒棍底下出孝子。”有很多家长借此教育孩子，引喻出‘不打不成才’的道理，可这种方式是正确的么？

我曾看到过一则颇有深意的漫画：图中有一个孩子拿着本书，却不断地被树上的爸爸拿苹果砸自己，脑门上出现了一个肿包，一旁的妈妈非但没有加以制止，反而参与其中，向爸爸递送苹果，小孩的父母认为：‘不信把儿子砸不成牛顿第二’。

这是一个多么可笑的逻辑，它揭示了一种真实：在大多数父母眼里，孩子之所以没能成功，是因为自己教育不够。往往对孩子严加监管，在他们眼中，正所谓‘玉不琢，不成器’。而我认为，被苹果砸中的不一定是牛顿，而使牛顿成功的也不一定是砸下来的苹果。牛顿在被砸到苹果之前是个怎样的人？他拥有着他人所没有或者超越人所拥有的智慧，他是的学生，拥有者强大的文凭，以及雄厚的知识，若非拥有这些，不可能成才。总之，看砸不成才！

我曾经看见这样一则震撼人心的故事：记者收到一封来自江西的信，信中的内容遭人同情，一个小女孩，由于成绩不太理想，老是犯错误而惨遭父母的‘毒打’，尽管小女孩很努力学习，努力做好，可依然得不到父母满意的眼光。小女孩在父母的棒棍下苦苦哀求着，苦苦呻吟着，可谁料父母告诉她：不打不成才，打你，是为了让你长记性！大多父母们都借着这冠冕堂皇的借口，对孩子进行严格教育。信中内容很短，却*了父母的教育观念与孩子在这般教育下的痛苦生活。如此一来，此漫画中孩子的痛苦表情与故事中女孩子的苦苦呻吟有何异？拿着苹果砸孩子的父母与拿着棒棍打孩子的父母又有何异？这些父母的教育观念，该给孩子造成多大的心灵伤害啊！又有谁能救救这些可怜的孩子呢？

虽然，‘棒棍底下出孝子’流行于生活，但我们并不一定要‘棒棍’成为教育孩子的方式。我们都希望自己的儿女能够成龙成凤，但是应该注重教育方式。英国教育家洛克说过：‘父母教育子女，并非打，也非骂，而是能够在恰当的时机，给予孩子力所能及的帮助，他们才能乘风破浪，张帆远航。’实际情况正如洛克所述，孩子若被父母，因不成才而打骂，只会加重内心的负担，而非功成名就。每个孩子都应该到良好的教育，而父母便是孩子们的导师。在孩子们失败时教导孩子‘胜不骄，败不馁’总比父母打骂孩子来的有效。要明白牛顿并不是被砸出来的，靠砸不成才！

牛顿之所以取得巨大成功，是因为他勤于思考，因此父母们更应该培养孩子的发散性思维去思考问题。孩子们才能真正成才！让我们一起动员父母，消除孩子的痛苦，还他们一个丰富有趣的学习生涯。因为，靠砸不成才！

高二孩子作文 篇8

那年蓝绮5岁，一场旷难夺去了她父亲的生命，不甘寂寞的母亲改嫁他人离她而去，心痛她的外婆收留了她，祖孙俩相依为命。

2年后小蓝绮背上了书包，当她看到别的同学都罩在父母的光环下，无比幸福，常常追问外婆为什么她没有父母，回答她的总是声声叹息，懂事的蓝绮不再问了。可是，在蓝绮的脑海中一直都残留着父母的身影，只是很模糊，很模糊……她曾多次努力拼凑着父母的记忆，如同乞儿数着碗里的钱币，一遍又一遍，没有人明白她是多么想知道什么是父爱、母爱！

上初中后，同学们嘲笑她，说她是一个没爹没妈没人要的孩子，没有人愿意和她交朋友，都故意疏远她，面对同学的疏远，蓝绮只能选择逃避，可这样真的有用吗？闭上眼睛，很快不由地浮现出同学们鄙视的眼神。

就在蓝绮百般无奈时，一个叫叶子的女孩出现在她身边，性格活泼的叶子主动和蓝绮交朋友，有好吃的留下一些给蓝绮，在蓝绮不开心时，叶子便讲些笑话逗她开心。蓝绮觉得和叶子在一起很开心，以为自己遇到了天使——拯救她的天使，可美好的东西却一闪即逝，眼前的一切很快破灭，她无意间听到叶子与同桌闲聊：“她呀！你没见她没爹没娘，只跟拾垃圾的外婆过，要多可怜有可怜，如果我给她一丁点好处，她就会感激涕零，到那时我叫她做什么她就做什么，就像我养的一只哈巴狗。”蓝绮听到后大哭了一场，似乎明白，在这世上除了外婆，不会有第二个人真诚的对待她，给她温暖，给她爱。于是，她开始放纵自己。

跌跌撞撞考上了普高，到新的学习环境中她仍然麻木不仁，白天上课打嗑睡，晚上上网吧玩游戏，有时甚至跑到舞厅里鬼混……，曾关心过她的老师，见她如此，恨铁不成钢，也变得不停的训斥，一学期下来，她一无所获，成绩也一塌糊涂。本想逃学的蓝绮，经不住老泪纵横的外婆多次央求，勉强同意继续读书。

高二孩子作文 篇9

当我手持这一张照片时，我感慨万分。小时候，我就不断听妈

妈重复这样一句话：“日本人太坏了，坏得丧失了人性！”

我看到这张照片，眼中浮现了当时的情景，这是一张1937

年8月28日，日本侵略军轰炸上海火车南站被记者拍下来的真实

情景：

一个可怜的孩子，坐在一堆废墟中，伤心地用脏兮兮的手捂着

脸大哭起来，他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟，他伤心极了─

─因为他失去属于自己的家园，他失去了自己最最熟悉的亲人，他

在心里默默的叫喊着：“爸爸……妈妈……你们……在……在哪呀

！”他望了望周围，又用迷茫的眼睛望着砖头，用稚嫩的小手一点

点的搬开砖头：“妈……妈别扔下我！”他眼里已经没有希望，如

果他懂事了，他一定会想：为什么会这样，我的家，我的亲人们都

到哪儿去了！是呀！这个小男孩的亲人到哪里去了呢？原来在日本

飞机轰炸时，妈妈用全身护住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艰

难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到，送进了孤儿院里。

这时，我想起了妈妈对我说的一句说：“日本人太坏，坏得失

去了人性！”没错，我总是认为，日本人难道没有孩子、亲人吗？

难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗？难道他们就只会

拿刀枪去杀些无辜的人吗？我痛恨日本侵略者，在他们的身上充满

着血腥和野心！在他们不像其他国家那样：热爱和平，拥抱和平。

直到现在，以日本首相为首的日本人还不肯承认历史，承认自

己给其他邻国造成的伤害，他们这样只会玩火*。

日本人呀，请珍爱他人的生命，为世界和平作出自己的贡献吧

。

高二孩子作文 篇10

独自一人上了公车，挑个靠窗的位子坐下。零下三度的气温把路边干枯的梧桐冻得张牙舞爪，一片叶子都没了。外边寒冷，却抵不过我敷在脸上的冰袋。刚才经历的一切还历历在目。

经过三个小时的麻醉，左脸已失去知觉，听到护士叫我名字后便娴熟地走进那间小屋，等人将我脸上的麻醉药抹去。虚掩着的门外，刚才的几位阿姨仍旧热火朝天的聊着。了解各自的价钱面积次数效果。不久护士就将我脸上的药膏擦净，让我洗好脸就能去做了。我拧开水龙头，将水泼到脸上，感觉不到凉意，确实麻木了。洗好后就走进另一间屋子，套上鞋套，开始我的第三次激光美容。

虽然已经是第三次了，但那揪心的痛还是让人难以忍受。彼时的我全然无法大声喊叫，而是轻微抽动眉头，看见眼中闪动的妖艳烟火，感受脸上针扎般的疼痛，闻到皮肤烧焦的气味，期待这一切快些结束。当我憋着最后一口气，脚开始拼命敲击床面的时候，终于结束了。老医生关掉机器，方才恶魔笑声般的轰鸣声停止，我刚想坐起就被他拉下床。在我脸上涂上消炎的药膏，将两面包有纸巾的冰袋敷在我的脸上。

我微微睁开胀痛的双眼，走出门的时候，迎面走来之前一同聊天的一对母女。女孩复杂的目光扫过我如同烫伤般的脸颊，便穿上鞋套开始她的第一次。

我在休息区坐了五分钟，那对母女便出来了。女孩哭丧着脸，手里攥着湿漉漉的纸巾，一旁的母亲则一脸的心疼。

此时我想，我妈要在也会这样吧，我说不定还会娇气地哭鼻子。但长大了，自己一个人也没什么大不了的。

又坐了十分钟，脸上的灼热开始变本加厉，我盘算着要不要再买一个冰袋换上。一阵急促的婴儿哭声忽然传来，周围人的目光都聚集在一个怀抱婴儿的外地妇女上。妇女并不漂亮头巾凌乱地扎在脑后，一看便是外来打工者。她怀中的婴儿声嘶力竭地哭着。妇女找一个位子坐下，不说话，只是定定地望着孩子。孩子渐渐哭不出声来，周围的人开始围观，七嘴八舌地问，妇女却始终不说话，开始流泪。有人拿来扇子给妇女，让她给孩子扇风。妇女从始至终就说过三个字：一个月。

人们惊讶于这么小就做激光，有人探过身观察孩子，有人讨论这给孩子做激光的钱这外地妇女要赚多久才能有。此时方才的那个哭丧着脸的女孩用她那嗲嗲的上海话说：“哎呀，太小了呀，再过几年做差不多吧？”人们认同她的观点，喋喋不休地继续讨论。妇女安静地坐在那哄着自己可怜的孩子。“高贵”的上海人为外来务工者的事讨论实属罕见，这个地方确实不简单。我心里想着，对“上海人”的厌恶又增了一分。他们就是用这种假意的关心来满足自己的虚荣心的。

孩子睡着后，妇女带着背后人群“啧啧“的感叹与一同前来的俩人离开了。

回到自家所在的小镇，道路两旁的树木顶着几片绿叶等待来年春天的到来。忽然想到地理老师的一句话：“下雨天一定要打伞，空气污染严重，会掉头发的。“连市区的树都秃顶了，人也差不多吧，毕竟有钱人大都这副模样。

高二孩子作文 篇11

“同学们——请跟我念‘牵——挂’。”

“牵——挂”……

女教师动听的嗓音和孩子们稚嫩的声音在悠悠山沟里回荡。她

理了理前额的头发，微笑着站在讲台上，面对着一双双渴望的眼睛

。“‘牵挂’就是放心不下的意思……哪位同学能用‘牵挂’造个

句子？”话音刚落，“唰！”几乎所有的孩子都举起了手。

“二狗，你来说。”她笑着对班上最淘气一个孩子说。“老师

回去探亲时，我们最牵挂。”教室里一片沉默，她和孩子们的眼里

都噙着泪花。

几天前，在村口的小路上，一群孩子看着他们老师的身影渐渐

远去。他们没有哭闹，因为在此之前已经有五位老师也是从这条路

回家探亲，只是再也没有回来了。

他们知道，山里的日子很苦，老师们熬不住。

她心里明白，当初真的没有打算回来，因为她牵挂着年迈的父

母，牵挂着心爱的男友，也牵挂着宁静悠闲的现代生活，可当她回

到了省城，走在都市喧嚣的大街上时，她才懂了自己更牵挂的是什

么。

她牵挂山里孩子的善良与真诚。记得她刚进学校的那天中午，

因为事先不知道她中午会来，学校的老校长（也是除她之外的

老师）没有替她准备午饭。孩子们每人从自带的午饭中分出一半送

给她。不一会儿，她的手里塞满了，她望着半只半只的馒头、烙饼

，那份激动和喜悦，决不逊色那一次站在优秀毕业生的颁奖台上领

奖的感觉。

她牵挂需要她的山村。当初被分配到这个山村小学时，负责人

对她说，这只是见习，见习期一满，随时可以调回。尽管如此，当

她到达那个破旧的学校时，还是着实吃了一惊，泥坯堆成的两间土

房子，一间是教室，一间是老师办公室兼宿舍。她几乎是抱着“了

解乡村”、“感觉生活”的态度留下来的。然而，在这以后的日子

里，她明白了自己对村里人来说真的很重要。村里人没文化，但他

们都知道娃儿们只有学好知识才能有出息。村里人砸锅卖铁也要让

孩子上学，可是没有老师是他们的遗憾和无奈。为了感激老师

，他们会时不时带着自家种的玉米、山芋来看望给他们带来希望的

老师，尽管这些她从不会收下。

于是就在昨天，她又回到了她所牵挂和牵挂着她的孩子们中间

。她收回了回忆的风筝，示意那位同学坐下。“刚才，二狗把‘牵

挂’作动词造了个句子，造得很好，老师就再用‘牵挂’作名词造

句。”

她顿了顿说：“同学们，你们，永远都是老师的牵挂。”

高二孩子作文 篇12

妈妈说，好孩子是不应该哭的。我檫干眼泪说我不哭。可是妈妈还是走了。其实我可以很乖的，为什么妈妈就是不要我了呢？妈妈说她累了，可是我可以帮妈妈捶背的啊，我长大了我真的可以帮妈妈的。为什么妈妈还是要走呢？我会做得很好的，我不讳哭也不会闹，我会很乖的。

妈妈抱着我哭，说舍不得我，我拍着妈妈的背说，妈妈别哭，宝宝会永远陪着妈妈的。可是妈妈还是走了。

我问爸爸，为什么妈妈会丢下我们走了，她去哪里？爸爸手妈妈去找她的另一片天空。然后爸爸就抱着我哭了。我很疑惑，妈妈的天空不是爸爸吗？以前妈妈老是说爸爸是她的天她的地的啊？爸爸不是就在这里吗？妈妈为什么还要去找呢？可是爸爸没有回答我，还是抱着我哭。我有点害怕，以前我从没见过爸爸哭，即使是手指头被刀割破了他都不哭，那时爸爸是我的超人，爸爸可以刻很漂亮的木枪，可以折很漂亮的的飞机，爸爸还会炒很香的菜。可是爸爸现在哭了。我想起以前我哭的时候，爸爸妈妈都会买糖果给我吃，是不是刚才妈妈哭的时候我没有买糖果给妈妈吃所以妈妈才会离开我的？我好害怕爸爸也会离开我，我连忙学着爸爸哄我那样拍着爸爸的头说，爸爸别哭，宝宝买糖糖给爸爸吃。真的，爸爸不哭了，他牵着我的手去买糖果，我就很开心，等买到糖果给妈妈吃，妈妈就会回来了。可是爸爸说妈妈永远都不会回来了。我说妈妈一顶会回来的，只要我我拿着糖果等妈妈，妈妈就不会哭，也不会离开我们了。于是，我就开始天天拿着糖果站在门前等。妈妈闻到我手中的糖果的香味，就会回来的。