推窗见绿—— 追寻绿的容颜

【导语】高二话题作文:推窗见绿—— 追寻绿的容颜,意象丰沛,以“绿”为线索贯穿自然、生命、文明多重维度,语言富于韵律感,长短句交错,多处采用复沓与回环结构增强感染力。

推窗见绿—— 追寻绿的容颜

作文范文

主题: 生态文明、家园意识、诗意栖居、可持续发展、人与自然和谐

“燕草如碧丝”,春风又绿江南岸“在这些千古流传的名句中宗隐隐约约的点缀了一个字----绿。绿字似乎是带着一股旋律飘香,伴着一缕一缕的清香,然而却虚无缥缈。这就是绿的原汁。

绿色的大手驯服了山洪的肆虐,阻挡了风沙的狂暴;绿色的世界里回荡着欢声笑语;绿色的天地中跃动着青春洋溢。

绿色最杰出的代表莫数森林草原。晶莹的蓝天和深沉的黄土地孕育出新清透亮的绿。绿色是大自然赐给我们的生命之色。看群林披翠,万山葱茏,那一片片绿带给我们的实心欣欣向荣的感觉。绿是一道永不退色的风景线,何必惧怕严寒酷暑的降临,那层层叠叠的绿为我们这点那个炎炎烈日和冰冷刺骨的寒风,无论白昼,无论夏冬。

绿色的的杰出代表还有水。涓涓细流象征了生命的活力。三原县有一条清河。听大人说,河里的水清澈明亮,欢乐的流淌着,谈起那美妙而动听的琴声。微风轻轻一吹,小河的水面荡漾着那轻盈的涟漪,就像有人在抖动着那碧绿的绸子。

现在呢?森林的大量消失,草原的过度放牧导致了土地沙化严重,清澈的清河已经能看见”可爱“的垃圾,那真可谓是“一江臭水向东流”啊!恩格斯说过:不要沉浸于这样的胜利,每一次胜利自然界都报复了我们。”想想:酸雨,泥石流,山体滑坡。这些都是大自然的警告山不孤独水孤独,所以水绕着山;树不孤独鸟孤独,所以鸟在树上住;梦不孤独心孤独,所以梦把心牵住;我们不能让水孤“独”,不能让心孤独,更不能让鸟孤独。

绿色是自然色,绿色是生命色,而绿色运动则是对生态环境呵护,对地球母亲的厚爱,如世界绿色和平组织。世界不能没有绿色,因为绿色是生命的象征,绿色是万物的精灵,绿色是和平的使者,绿色是春天的见证。如世界没有绿,动人的乐曲便失去了主旋律;假如世界没有绿,美妙的大自然便出现了败笔;假如世界没有绿,一切都会变得单调乏味;假如世界没有绿,生命将变得苍白而毫无意义。呼唤绿色,是一种回归,向崇尚亲情、崇尚自然的东方文明的回归。那种无节制耗竭地球物质的文明是残缺的文明,它会毁掉我们的自然家园,也荒掉我们的精神家园。呼唤绿色,又是一场变革,一场静悄悄的、牵涉倒每个家庭每个个人的变革。它需要智慧去关注生存环境的变化,需要良知去阻止破坏环境的现象,需要热情去传播环保的理念,更需要勇气来调整自己的生活价值和生活习惯。

人在自然中生长,绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊!它是生命、是希望、是快乐,让我们行动起来,为珍惜绿色,创造绿色,为能推窗见绿献出自己的一份力量吧!

高二:土豆男孩

精选读者点评

绿字用得灵气十足!“飘香”“旋律”“虚无缥缈”,把颜色写出了灵魂,像能听见似的。后头写清河那段,“抖动碧绿的绸子”,眼睛一亮,心里身临其境,手也跟得上。

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、环保主题议论文

适合年级:高一、高二、高三

【成语使用】

欣欣向荣、严寒酷暑、层层叠叠、单调乏味、苍白无力

【形容词】

碧绿、清透亮、葱茏、晶莹、深沉、轻盈、美妙、动人

【好词好句】

1. 绿是一道永不退色的风景线,何必惧怕严寒酷暑的降临,那层层叠叠的绿为我们抵挡那炎炎烈日和冰冷刺骨的寒风。

2. 微风轻轻一吹,小河的水面荡漾着那轻盈的涟漪,就像有人在抖动着那碧绿的绸子。

3. 绿色是生命的象征,绿色是万物的精灵,绿色是和平的使者,绿色是春天的见证。

4. 呼唤绿色,是一种回归,向崇尚亲情、崇尚自然的东方文明的回归。

【修辞手法】

比喻:”微风轻轻一吹,小河的水面荡漾着那轻盈的涟漪,就像有人在抖动着那碧绿的绸子“,以“碧绿的绸子”喻指波光粼粼的河面,形象写出水色与动感的统一

引用:“燕草如碧丝”“春风又绿江南岸”“一江臭水向东流”“不要沉浸于这样的胜利,每一次胜利自然界都报复了我们”,均引自古诗或名人名言,增强文意厚度与思辨张力

排比:连用四个“假如世界没有绿……”构成递进式排比,强化绿色不可替代的价值认知

【文字校对】

• "宗隐隐约约"应为"隐隐约约"

• "新清透亮"应为"清新透亮"

• "这点那个炎炎烈日"应为"抵挡那炎炎烈日"

• "绿色的的杰出代表"应为"绿色的杰出代表"

• "牵涉倒"应为"牵涉到"

• "清河已经能看见”可爱“的垃圾"中引号使用不规范,应为全角引号“”或删去引号

【写作亮点】

✓ 意象丰沛,以“绿”为线索贯穿自然、生命、文明多重维度

✓ 语言富于韵律感,长短句交错,多处采用复沓与回环结构增强感染力

✓ 思想纵深开阔,由景入理,由实入虚,将生态意识升华为文化自觉与精神守望

✓ 情感真挚饱满,结尾呼吁具行动力与代入感,体现青年责任意识

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