✎作文范文
涌波兄者，即陆河热线网论坛坛友“彭涌波”。呼其为兄，皆因我俩同姓同辈。按照陆河之习俗，同姓同辈，长者为兄，故称其为“涌波兄”。或许，称“波哥”比较妥当顺口。
傍晚时分，暮色已降。接涌波兄来电，电中问及赠书一事。三言两语聊完，我心生愧疚之情。涌波兄所赠之书《木棉花》已于前些时日收到，只是闲暇之余忙于浇园种菜，乐于与虫虫逗乐，故忘记致电以表谢意，实属大不敬。
初初收到涌波兄所着之作《木棉花》一书，即已浏览一遍。阅览之时，颇有感慨。同为语文老师，涌波兄却能坚持写作，笔耕不辍，执着精神让人感动。最丰富多彩的是文字，最孤独寂寞的也是文字。《木棉花》里收录了涌波兄从2000年到2026年间所写的文字。十几年如一日，且不论成果如何，单看这份执着就足以让人感动和心生敬意。或许，在涌波兄的世界里，文字与生活早已经融为一体。写作就是其人生一种态度，一种生活形态。尝于《汕尾日报》见涌波兄指导的学生佳作。据闻，经其指导并见诸报端的学生作品，已有十余篇。一个热爱写作的人不应该只是热衷于自己写，还应该热衷于指导他人写。这才是全面的语文老师。
今夜再次翻看《木棉花》一书，妻在身边。见此书，甚为好奇。信手翻阅，惊呼内有领导作序，名人作荐。如某局领导，如广东网络名人幽壹。妻戏言：“你看，人家是语文老师，你也是语文老师，人家都出书了。”一番言辞，让我十分汗颜。只能哂笑：“人比人，气死人啊！”
我与涌波兄未曾谋面，只通电话三五次。结识缘于论坛所组织的公益活动——“随手捐”，涌波兄亦愿意为此事出力。电话里听涌波兄话语，觉得他应该是性情豪爽之人；细看其文字，觉得他应该是热爱生活之人。
性情豪爽，热爱生活之人，才会执着于写作，才会执着于抒写生活，将文字融入自己的生活。而《木棉花》就是一本充满生活气息的书。诸如写父爱母爱，写校园风光，写教学心得，写个人怀想……字里行间无不洋溢着生活的气息。印象最为深刻的就是那篇《逐渐消失的阳光》，平实的文字里倾注了对留守儿童深切的关爱。只有热爱生活关注生活，才能够发现生活里的点滴。很明显，涌波兄做到了。
题为絮语，实属唠叨，万望见谅！期待涌波兄有更多的佳作！
高二:彭成专
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人散文、书评、随笔
适合年级：高一、高二、高三
【成语使用】
笔耕不辍、十几年如一日、字里行间、平实文字、信手翻阅
【形容词】
暮色、愧疚、丰富多彩、孤独寂寞、平实、深切、生活气息、唠叨
【好词好句】
1. 最丰富多彩的是文字，最孤独寂寞的也是文字。
2. 写作就是其人生一种态度，一种生活形态。
3. 字里行间无不洋溢着生活的气息。
4. 只有热爱生活关注生活，才能够发现生活里的点滴。
【修辞手法】
比喻：”最丰富多彩的是文字，最孤独寂寞的也是文字“，以对比式隐喻揭示写作的双重精神质地
引用：“人比人，气死人啊！”，活用俗语增强口语真实感与生活气息
排比：”写父爱母爱，写校园风光，写教学心得，写个人怀想“，四组动宾结构铺陈内容维度，节奏清晰，气韵贯通
【文字校对】
• “初初”应为“初次”
• “所着之作”应为“所著之作”
• “2000年到2026年间”时间有误，应为“2000年到2016年间”或据实调整
【写作亮点】
✓ 以“絮语”为眼，散而不乱，形散神聚，自然流淌真挚情思
✓ 双重视角交织：既写涌波兄其人其文，亦映照自身职业自觉与精神自省
✓ 语言文白相宜，既有“呼其为兄”“电中问及”等简净古意，又具“乐于与虫虫逗乐”等鲜活口语
✓ 由书及人、由人及己、由己及众，在个体书写中悄然拓展出语文教师的精神光谱