我们,都回不去了

【导语】都回不去了,高二叙事作文:我们,都回不去了,以旧贺卡为情感支点,小切口承载厚重回忆,多组生活化细节叠加,童年气息浓郁可感。

我们,都回不去了

作文范文

主题: 成长、怀旧、纯真、告别、温情、守候

昨天大扫除,忙了一整天,羽毛球没的打,好不爽……

收拾房间的时候,才发现,原来,那些贺卡一直被我遗忘在窗台的某个角落,每张贺卡都铺满了一层厚厚的灰尘,我拿起湿抹布,使劲儿擦,颜色褪了,很多字迹都已经模糊不清了,可小学时的记忆,是那么的清晰。贺卡已不再崭新,就像我们的友谊……

妈妈曾几次叮嘱我把这些没用的贺卡丢掉,可是昨天,我真的没有要丢掉的意识,我想留住,因为那些贺卡,是我们曾经友谊的见证,是我们一生中最单纯最天真的时光的见证,不管变得多旧多烂,我依然会留着,永远永远地留着,尽管那样的友谊不再……

生命中,注定会有一些人进来,也会有一些人离开,每个走进我生命中的人,我都会好好地把他(她)记住,记在心里的某一个地方,那个地方,是温暖的,不是冰冷的……小学时的友谊,是世界上最纯洁最美好的友谊,那些曾经的朋友,曾经的伙伴,一直没有忘记过,我会像留住贺卡那样,留住属于我们的回忆……

偶然间,在我们小学的网站上看到一些图片,看着那一个个熟悉的角落,突然有种想哭的冲动。是啊,有多少人会想起我们的小学时光?那是我们受了欺负总把“告老师去”挂在嘴边的时光,是我们总有抄不完作业的时光,是我们玩着“水鬼水鬼”追逐打闹的时光,是我们一生中最无忧的时光……那个地方,是梦开始的地方,是我们第一次参加手拉手活动的地方;那个地方,没有利益,不会勾心斗角,是最干净、最有安全感的地方……

只是,我们,都回不去了……

广东省揭阳市揭西县河婆中学高二:李媛媛

精选读者点评

贺卡上的灰,擦得真细啊!字迹糊了,可你心里那点光还亮着,这种“旧物 旧情”的写法,比直接喊“我想念小学”有力多了。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

勾心斗角、手拉手

【形容词】

厚厚的、崭新、单纯、天真、温暖、冰冷、纯洁、无忧

【好词好句】

1. 贺卡已不再崭新,就像我们的友谊……

2. 那个地方,是梦开始的地方,是我们第一次参加手拉手活动的地方

3. 那个地方,没有利益,不会勾心斗角,是最干净、最有安全感的地方……

【修辞手法】

比喻:贺卡已不再崭新,就像我们的友谊……,以贺卡的褪色模糊喻指友谊的变迁与珍藏

排比:是我们受了欺负总把“告老师去”挂在嘴边的时光,是我们总有抄不完作业的时光,是我们玩着“水鬼水鬼”追逐打闹的时光,是我们一生中最无忧的时光……,强化童年记忆的丰富性与情感浓度

【文字校对】

• "没的打"应为"没法打"

• "水鬼水鬼"应为"捉迷藏"或加引号规范为"‘水鬼水鬼’"

【写作亮点】

✓ 以旧贺卡为情感支点,小切口承载厚重回忆

✓ 多组生活化细节叠加,童年气息浓郁可感

✓ “那个地方”反复咏叹,形成回环往复的情感节奏

✓ 结尾“只是,我们,都回不去了……”短句顿挫,余味悠长

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