生命的意义

【导语】初中议论文作文:生命的意义,结构清晰,以“生命在于坚持”“生命在于勤奋”分层推进,层层递进,例证典型,霍金与海伦·凯勒双案例并置,形成互补性张力。

生命的意义

✎作文范文

主题: 生命价值、精神力量、逆境成长、责任意识、人生选择、尊严坚守

保尔的话犹在耳旁回响:“人最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次……”这段关于生命的意义的话语,不知激励了多少人去拼搏,去奋斗,让自己的生命更灿烂!

生命在于坚持!

一个人在他的一生里,难免会遇到挫折,失败和打击,但遇到这些并不能就此放弃自己的目标。只有坚持下去,才有可能战胜它们!

世界的科学家霍金,21岁时便被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经性疾病!医生预言他只能活两年半。不久,霍金便完全瘫痪了。但他并没有就此放弃自己宝贵的生命,他忍受着精神和肉体上的双重痛苦,选择了坚持活下去。1985年,霍金因肺炎进行了气管穿刺手术,使他失去了说话的能力,这对全身瘫痪的他来说又是一场严峻的考验,他又一次坚持了下来,霍金不仅坚持活了下来,还向世界证明了他的存在,他提出的宇宙黑洞理论轰动了全世界!

生命在于勤奋!

海伦·凯勒便是一个利用勤奋与不屈创造出奇迹的人。出生仅十九个月时,突如其来的猩红热引发的高烧夺走了海伦的一切,使她成了集聋盲哑为一身的残疾人,这其中的任一个降临到普通人的身上都是毁灭性的,许多人认为这又聋又哑又盲的人是生不如死的,活在世上已没有了意义。但是海伦没有放弃,她用自己的勤奋证明了自己仍有存在的价值,她整日不知疲倦地从书中吸取“养分”来丰富自己,利用自己仅有的勤奋扼住了命运的喉咙!她一生出版的十四部著作征服了全世界的读者!

霍金的坚持,海伦的勤奋,都让他们的生命充满了意义。他们并不比别人多拥有什么,相反,他们比正常人缺少了健康,但是他们用坚持,用勤奋让自己本已残缺的生命比健康人更丰满,他们的生命是真正完整的,充满意义的!

但是也有一部分人,他们实际上已拥有了很多东西,他们的生命本该是充实的,但却为了一些微不足道的小问题,竟然放弃了他们的生命!这样的例子也时见报端。

成都某13岁的少年,仅因与父母就学习问题发生了争执,竟纵身跳下了七楼,结束了自己的生命!

河南省高三一考生,仅因估分成绩不理想,就在家中自杀,而高考成绩揭榜后,他的真实成绩竟高出了本一录取线33分。

他们自认为这是自尊心强的表现,但实际上这是懦夫的表现,对自己的宝贵生命毫不负责,他们的出生有何意义?

每个人的生命仅有一次,该怎样度过呢?我们应该认真选择。让我们通过坚持、勤奋度过一个有意义的人生!

精选读者点评

保尔那段话写得挺熟,但后头霍金和海伦的例子一气呵成!极其是霍金做气管手术后“又一次坚持了下来”这句,短,却有力量,建议把“又一次”改成“又硬是”,试试看。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、励志类作文、读后感

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

不可治愈、不知疲倦、微不足道、时见报端、生不如死、扼住喉咙

【形容词】

宝贵的、罕见的、严峻的、残缺的、丰满的、充实的、真正的、坚定的

【好词好句】

1. “人最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次……”

2. 他用自己的勤奋证明了自己仍有存在的价值

3. 利用自己仅有的勤奋扼住了命运的喉咙

4. 他们的生命是真正完整的,充满意义的

【修辞手法】

比喻:将“勤奋”比作“扼住命运的喉咙”,凸显主动抗争的力量感

引用:“人最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次……”出自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

排比:文中“坚持、勤奋”“聋盲哑”“挫折、失败和打击”等短语形成节奏鲜明的语义叠加

【文字校对】

• "时见报端"应为"时有见报"

• "本一录取线"应为"一本录取线"

• "自认为这是自尊心强的表现"逻辑欠妥,宜改为"自以为这是自尊心强的表现"

【写作亮点】

✓ 结构清晰,以“生命在于坚持”“生命在于勤奋”分层推进,层层递进

✓ 例证典型,霍金与海伦·凯勒双案例并置,形成互补性张力

✓ 对比强烈,正面典范与反面悲剧对照呈现,强化主题感染力

✓ 语言富有力度,“扼住命运的喉咙”“真正完整的”等表述凝练而富哲思

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