初中疫情期间停课不停学作文

【导语】初中疫情期间停课不停学作文,情感真挚自然,以“宅家”日常切入,真实可感,多重人称交织,“我们”贯穿始终,增强集体认同与时代代入感。

初中疫情期间停课不停学作文

作文范文

主题: 责任、成长、信仰、希望、奋斗、家国

我们因疫情被迫“宅家”了,我们望着窗外,渴望着早日结束这种生活,我们渴望拥抱自然,沐浴阳光。我们渴望早日走出家门,孩子们早日走进学校的大门,家长们早日回到自己工作的岗位。可是我们现在只能眼巴巴的看着,迫切的盼着。

无聊的日子!电影明星、歌星、网红都显得黯然无光了,电视剧、动画片、手机游戏都早已经索然无味了。我们看着电视,关注着疫情的变化,关注着,盼望着医术高明的救星早日出现。

钟南山院士挺声而出了,中国千千万万的医疗工作人员挺声而出了,科研人员也忙碌了起来!我们放佛看到了一道,数道,成千上万道的金光透过了这黑压压的乌云直射下来。这才是我们的希望,这才是我们的英雄啊!危难之时挺身而出,救人民于水深火热之中。

我们应该崇拜谁?疫情给了我们答案。我们应该崇拜像钟教授那样有知识,有担当的人。知识改变了我们的生活,知识改变了我们的命运。而现在更关键的是知识能救人民于水火,能战胜疫情,能结束我们“宅家”的生活。

当我们“宅家”思考为什么读书,将来想做什么样的人的时候。我想我们大家一定会异口同声回答:为知识而读书,要做像钟教师那样有知识的人。是的!知识不仅改变了我们的生活,还能救人民于水火,学好知识不仅对于我们个人有利,更对我们国家有利。

当我们眼巴巴的看着窗外发呆的时候,当我们觉得“宅家”无聊的时候,我们要知道我们现在不是什么也没有,我们有时间,我们可以静下心来学习。钟教授这一代的使命正在进行着,未来我们的使命呢?只有通过努力掌握丰富的知识去实现。

武汉加油!中国加油!

当我们喊着口号加油的时候,我们要知道中国的辉煌是需要一代代英雄的人民付出奋斗的!一个钟教授的付出只能会保护中华民族一代的安康!只有一个一个钟教授似得人物不断出现,才能保佑中华民族的永久安康!

我们是多么需要更多像钟教授那样的人才啊!未来,需要年青一代的崛起。

读书就是现在的方式!不负韶华,只争朝夕。

初中疫情期间停课不停学作文

精选读者点评

这“挺声而出”读着过瘾!后文还反复用“挺身而出”,但这里多了一个“声”字,是笔误?还是想强调声音的力量?再读一遍,好像又有点味道……你琢磨琢磨?

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、议论文、抒情文

适合年级:初中三年级、高中一年级、高中二年级

【成语使用】

索然无味、异口同声、水深火热、挺身而出、不负韶华、只争朝夕

【形容词】

无聊、黯然无光、黑压压、迫切、辉煌、丰富、静下心来、永久

【好词好句】

1. 我们放佛看到了一道,数道,成千上万道的金光透过了这黑压压的乌云直射下来。

2. 危难之时挺身而出,救人民于水深火热之中。

3. 知识不仅改变了我们的生活,还能救人民于水火,学好知识不仅对于我们个人有利,更对我们国家有利。

4. 读书就是现在的方式!不负韶华,只争朝夕。

【修辞手法】

比喻:将抗疫力量比作“一道,数道,成千上万道的金光透过了这黑压压的乌云”,形象展现希望冲破阴霾的震撼感

引用:“不负韶华,只争朝夕”

排比:连续使用“我们渴望……我们渴望……我们渴望……”强化情感节奏与时代共鸣

【文字校对】

• "挺声而出"应为"挺身而出"

• "放佛"应为"仿佛"

• "钟教师"应为"钟教授"

• "似得"应为"似的"

【写作亮点】

✓ 情感真挚自然,以“宅家”日常切入,真实可感

✓ 多重人称交织,“我们”贯穿始终,增强集体认同与时代代入感

✓ 由现象到本质层层递进,从疫情观察升华为对知识价值与青年使命的思考

✓ 口号式结尾与理性论述有机融合,既有感染力又不失思想深度

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