✎作文范文
我的爸爸是一个老顽童。他长着大大的眼睛，凸凸的鼻子。大大的嘴。真有一副小孩样。
有一次，我回家就做作业。不一会儿，我把作业都做完了。就出去玩了。玩了一会儿，我觉得很累，便走回家休息。回到家，我看到门口不远处的凳子就坐上去。哪里知道那只凳子被我的老顽童爸爸动过手脚了。他在凳脚上面系了一根绳子。那根绳子系得比较隐蔽，不仔细看还看不出来。当时，我累极了，也不去多想，不管三七二十一，一_坐了上去。凳子一下子就坐坏了。我这个人摔了个四脚朝天。爸爸却在一边笑得手舞足蹈。我给他弄得哭笑不得。我脑子一转，坐在地上哇哇大哭，嘴里边还嚷着要告诉妈妈。这时，爸爸走过来扶起我，给我轻轻地掸去身上的灰尘，还像变戏法似的拿出了一样我非常喜欢吃的东西，还甜言蜜语地哄我。我给他弄得哭不出来，反而笑了起来。爸爸却顽皮地说：“好了，现在雨过天晴，出太阳了！”
还有一次，我做完了作业。爸爸就接着叫我陪他出去逛街，我不想逛街。然后他说：“可能有玩具。”我一听就跟他去了。没想到去到那，他比我更兴奋。一下跑到这看看这个玩具。一下又跑到那看看别的玩具。真是一个老顽童啊！
这就是我的老爸！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人、记叙文
适合年级：小学三年级、四年级、五年级
【成语使用】
手舞足蹈、哭笑不得、不管三七二十一、雨过天晴
【形容词】
大大的、凸凸的、隐蔽、累极了、顽皮、兴奋、喜欢、可爱
【好词好句】
1. 他长着大大的眼睛，凸凸的鼻子，大大的嘴。真有一副小孩样。
2. 我给他弄得哭笑不得。
3. 爸爸却顽皮地说：“好了，现在雨过天晴，出太阳了！”
【修辞手法】
比喻：将爸爸比作“老顽童”，贯穿全文，凸显其童心未泯、活泼可爱的形象
【文字校对】
• "一_坐"应为"一屁股"
• "哪里知道"应为"哪儿知道"
• "掸去身上的灰尘"宜为"拍去身上的灰尘"（“掸”多用于轻拂细尘，语境中更常用“拍”）
【写作亮点】
✓ 以儿童口吻叙事，语气自然活泼，充满生活气息
✓ “老顽童”线索清晰，前后呼应，人物形象鲜明立体
✓ 动作描写生动传神，如“笑得手舞足蹈”“哇哇大哭”“跑来跑去”等富有画面感
✓ 对话真实灵动，口语化表达增强感染力与亲切感