初中生暑假游记作文

【导语】初中生暑假游记作文,以儿童视角捕捉细节,如“马大爷,马爷爷”的呼告,鲜活传神,场景转换自然,从草原远观到野餐、游乐园、赛马场,节奏明快。

初中生暑假游记作文

作文范文

主题: 快乐、成长、亲情、自然、冒险、童年

暑假中我最快乐的一件事

我的暑假是欢乐的,缤纷多彩的。在我的假期中兴快乐的是我们一家人去中南百草原旅游了一次。

那个星期天,我们一家人一起乘车到了中南百草原。一到那边,眼前那就是一大片绿油油的,草地是翠绿色的。天是淡蓝色的,飘着几朵白云。草地上有几匹马在草上走来走去,仿佛在散步。有几匹马头和头依偎在一起,正悠闲的吃着草。还有一二个人正在给马喂食,与马亲密的接触。中南百草原虽然不像大草原一样那么广阔,有蒙古包,牛羊成群,但它也很热闹、美丽,具有自己的特色。

我们到处参观了一会草原上美丽的风景,就要在一块草地上举行了野餐。坐在草地上,一边享受空气与美丽的风景,一边吃着可口的食物。真是一件享受的乐事。吃着吃者,我发现了一个游乐园,跑了过去玩了起来。那里的游乐园跟城市里的游乐园是不一样的。那里的玩具是锻炼你的体力,没有一个好的身体是不行的。我先在一窜铁链上爬了上去,我爬着爬者,眼看快到了终点,我害怕了,好象要从上面摔下来。最后,还是爸爸扶我上去。爸爸和我站在高高的木屋里,见妈妈在欢快的荡秋千,外公他们在走独木桥,玩得十分开心。过了一会儿,我看了看地图,发现了一个更爽的地方-----赛马场。我们赶到了赛马场,一位叔叔选好了两匹好马给爸爸和另一位叔叔。那个叔叔手细鞭,在马_上抽了一下,马就跑了起来,爸爸抓紧缰绳,威风凛凛的冲在前面,那位叔叔比较胆小,但也紧赶慢赶的追了上来,到了高坡,爸爸一加劲,冲上高坡到了终点。回来以后,爸爸笑着说:“骑马原来那么爽,那傻小子,脸色铁青,吓坏了!”我听了也想骑次马。爸爸便找了一匹小一点的枣红马给我,叔叔抱我上马,我既紧张又激动,这可是我生平第一次骑马啊!我抓紧缰绳,再马场上走来走去,妈妈还给我照了相呢!趁我不注意,那位叔叔拍了一下马_,马发疯似跑了起来,我吓坏了,拉紧绳子,嘴里叫到:“马大爷,马爷爷,求你停了吧!也许是我绳子拉的紧,也许是我的“祈祷”起了作用,马停了。我可松了一口气。

中南百草原太好玩了,不仅刺激,而且有趣。

暑假游记作文

精选读者点评

写马那段真带劲“马大爷,马爷爷”喊得我笑出声,结尾喘气都像在眼前,下次把“吃着吃者”“马_”这些小刺儿顺一顺,就更鲜明生动。

名师·深度剖析

作文类型:写景、记叙、游记

适合年级:小学四年级、五年级、六年级

【成语使用】

绿油油、威风凛凛、脸色铁青

【形容词】

欢乐的、缤纷多彩的、翠绿色的、淡蓝色的、悠闲的、可口的、高高的、欢快的

【好词好句】

1. 一到那边,眼前那就是一大片绿油油的,草地是翠绿色的。

2. 爸爸抓紧缰绳,威风凛凛的冲在前面。

3. 我既紧张又激动,这可是我生平第一次骑马啊!

4. 马发疯似跑了起来,我吓坏了,拉紧绳子,嘴里叫到:“马大爷,马爷爷,求你停了吧!”

【修辞手法】

比喻:草地上有几匹马在草上走来走去,仿佛在散步,以人之闲适比拟马之步态,赋予动物以生活情态

排比:爸爸和我站在高高的木屋里,见妈妈在欢快的荡秋千,外公他们在走独木桥,玩得十分开心,连用三个“……在……”结构,展现家庭成员各得其乐的画面节奏

【文字校对】

• "兴快乐"应为"最快乐"

• "爬着爬者"应为"爬着爬着"

• "吃着吃者"应为"吃着吃着"

• "马_"应为"马上"

• "马_"应为"马上"

• "那傻小子"指代不明,语境中无前文对应人物,宜删或明确所指

【写作亮点】

✓ 以儿童视角捕捉细节,如“马大爷,马爷爷”的呼告,鲜活传神

✓ 场景转换自然,从草原远观到野餐、游乐园、赛马场,节奏明快

✓ 家庭互动描写温馨真实,父母与孩子、祖辈同游的画面富有生活气息

✓ 动词运用生动,“抽”“冲”“赶”“拍”“拉”“叫”等串联起动态过程

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