初中作文中适用的写作技巧有哪些

【导语】初中作文中适用的写作技巧有哪些,结构清晰,以“一、二、三”分层统领,逻辑严密,层次递进,引证丰富,融合名家言论、俗语谚语与典型事例,增强说服力。

初中作文中适用的写作技巧有哪些

作文范文

主题: 写作方法、语文素养、学习策略、能力培养、实践积累

一、要积累作文材料

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是

他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源。同学们要写好作文,

也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的

仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收

集的人民语言的仓库。有了这三种,写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同

学们写好作文应必备的。

积累“从生活中得来的材料”,的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是

记流水账,自己觉得没意思,也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写:“你要仔细

观察身旁的老王或老李是什么性格,有哪些特点,随时注意,随时记下来……要天天记,养

成一种习惯。刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品

里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。”

2.积累“书籍和资料中得来的材料”,一方面靠课内阅读,把语文课堂中的阅读和写作结

合起来;另一方面还要靠课外阅读,坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片,

就是读书卡片。俗话说:“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强,时间长了,要记的内容多了,

总会遗忘一些。如果一边读书,一边把认为很精彩的内容摘录下来,不仅能避免遗忘,而且

翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关,并

无统一标准。一般来说,精彩警策的语句,生动形象的描写,新颖深刻的观点,活泼有趣的

对话乃至优美的词语,都可以分类摘录。为了以后查阅方便,在摘录原文的后面注明材料的

出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记,但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。

有人统计:马克思写《资本论》,写过“摘要”的书籍多达 1500 多种;列宁写《哲学笔记》,

直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样,坚持写摘录式读书笔记吧,它能使你成

为聪明、充实、富有的人,能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二、要按循序渐进的规律训练

提高写作能力不是一朝一夕的事,要有长期打算,因此,要安排好作文训练的序列。怎

样的序列是最合理的,从众多写作人才成长的过程中,我们看到了异彩纷飞的“序列”,还

很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列,也许是比较具

有普通意义的一种,请同学们根据自己的情况,参考使用。

先练习写记叙、描写文章,后练习写说明、议论的文章。

2.先练习写自己亲身经历的事,后练习写别人转述的事

3.先侧重训练观察和积累,后侧重训练分析和表达。

4.先练习写单纯的事,后练习写复杂的事。

5.先不受写作“框框”的限制,放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

6.先“模仿”,写依样画葫芦的文章;后“创造”,写新颖别致的文章。

7.先力求把文章写长,强调扩展与铺陈;后力求把文章写短,讲究简洁凝炼。

以上“七先七后”,与人们认识事物的规律,由具体到抽象,和能力培养的规律,由低

到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限,这又是个不能“一

刀切”的问题,必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排,如模

仿创造再模仿再创造,也未尝不可。

三、要养成良好的写作习惯

同学们从小学进入初中后,作文训练踏上新的历程,要特别注意培养自己良好的写作习

第 2 页 惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中,我们总结出下面七条良好的写作习惯,供同学们参

考。

“天天动笔,多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖,归功于他们坚

持写日记,时间多则多写,时间紧则少写,哪怕少到几十个字,也从不间断。这的确是经验

之谈。俗话说“拳不离手,曲不离口”,天天动笔,即能使笔头子练得更灵巧,还能积累许

多作文素材。

精选读者点评

这篇讲积累材料的作文,例子真多!老舍、马克思、列宁全请来了,连“刮一阵风”都记进去了,你是不是自己也天天记日记?要是能把“老王老李”的观察写成一小段触手可及描写,就更棒啦!

名师·深度剖析

作文类型:说明文、议论文、写作指导类文本

适合年级:初中三年级、高中一年级、高中二年级

【成语使用】

得心应手、左右逢源、半途而废、依样画葫芦、文思敏捷、笔下生花

【形容词】

丰富、精彩、新颖、深刻、活泼、优美、具体、简洁

【好词好句】

1. “一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收集的人民语言的仓库。”

2. “刮一阵风,你记下来;下一阵雨你也能记下来,因为不知道哪一天,你的作品里需要描写一阵风或一阵雨,你如果没有这种积累,就写不丰富。”

3. “拳不离手,曲不离口”,天天动笔,即能使笔头子练得更灵巧,还能积累许多作文素材。

【修辞手法】

比喻:将作家积累材料比作“三个仓库”,形象揭示材料来源的多元性与结构性

引用:“拳不离手,曲不离口”“好记忆不如烂笔头”

排比:“先……后……”结构贯穿“七先七后”,形成节奏鲜明的训导逻辑

【文字校对】

• "第 2 页"应为"第2页"

• "照老舍先生教的方法写"中"照"宜改为"按"

• "写过‘摘要’的书籍多达 1500 多种"中数字空格多余,应为"1500多种"

• "作文训练踏上新的历程"中"踏上"略显生硬,宜为"进入"

【写作亮点】

✓ 结构清晰,以“一、二、三”分层统领,逻辑严密,层次递进

✓ 引证丰富,融合名家言论、俗语谚语与典型事例,增强说服力

✓ 语言平实而富有启发性,兼具指导性与亲和力,贴近学生认知水平

✓ 善用设问与建议式表达,如“建议你们照老舍先生教的方法写”,体现教学对话感

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