论三国

【导语】初中议论作文:论三国,开篇以流行歌词切入,自然引出历史话题,富有时代感与亲和力,以“蜀—魏—吴”三足鼎立结构展开叙述,逻辑清晰,格局开阔。

论三国

作文范文

主题: 历史评说、人物精神、家国情怀、时代变迁、英雄气概

“东汉末年分三国,烽火连片不休……”听着这动听的歌声,使我不由得想与大家论三国,论一下三国人物。

首先,蜀军中的刘备,原为皇室后裔,胸怀大志,一心想中兴大汉。并且此人宽宏大量,求贤若渴,三顾茅庐请诸葛亮出山,共谋大业是何等的耐心与爱才啊,他的仁义受后人所敬佩。

关羽、张飞、赵云、马超、黄忠等战将为蜀军之忠良,他们勇冠三军,忠勇双全。

再说魏君曹操,是_雄。此人野心大,做事果断而_诈,挟天子以令诸侯之事便更加说明此人之_。

而魏军的乐进、曹仁、李典、夏侯敦、张辽、典韦等大将则是曹操手下的忠将,他们武艺高强,忠于曹操;荀彧等谋士相当于曹操的左膀右臂。

东吴的孙权头脑清晰,聪明。他手下的主力战将有吕蒙、太史慈、黄盖、甘宁、凌统等人;文有张昭、鲁肃,他们为东吴之崛起作出了巨大贡献。

东汉末年,天下纷乱,群雄割据,各谋大业,天下英雄豪杰层出不穷,合久必分,分久必合,到如今已有千年,回首过去,只留下无尽的感慨!

精选读者点评

刘备三顾茅庐那段酣畅淋漓!连用三个“多么”,节奏感出来了,要是后面关羽张飞也这么写一句“温酒斩华雄时那刀光,如何快!多么烈!”就更活了。

名师·深度剖析

作文类型:说明文、历史评论类作文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

三顾茅庐、勇冠三军、忠勇双全、挟天子以令诸侯、群雄割据、合久必分、分久必合

【形容词】

动听、宽宏、仁义、果断、聪明、巨大、纷乱、无尽

【好词好句】

1. “东汉末年分三国,烽火连片不休……”听着这动听的歌声,使我不由得想与大家论三国,论一下三国人物。

2. 三顾茅庐请诸葛亮出山,共谋大业是何等的耐心与爱才啊

3. 合久必分,分久必合,到如今已有千年,回首过去,只留下无尽的感慨!

【修辞手法】

比喻:将谋士比作“左膀右臂”,形象体现其不可或缺的辅佐作用

引用:“合久必分,分久必合”出自《三国演义》开篇语,增强历史纵深感

排比:列举蜀、魏、吴三方人物时采用结构相似的句式,形成节奏鲜明的历史群像铺陈

【文字校对】

• “魏君曹操,是_雄”应为“魏君曹操,是奸雄”

• “做事果断而_诈”应为“做事果断而奸诈”

• “此人之_”应为“此人之奸”

• “夏侯敦”应为“夏侯惇”

【写作亮点】

✓ 开篇以流行歌词切入,自然引出历史话题,富有时代感与亲和力

✓ 以“蜀—魏—吴”三足鼎立结构展开叙述,逻辑清晰,格局开阔

✓ 善用四字短语凝练人物特质,如“宽宏大量”“忠勇双全”“头脑清晰”,简劲有力

✓ 结尾升华至历史哲思,以“合久必分,分久必合”收束,余韵悠长

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