写给90后的你们

【导语】初中写人作文:写给90后的你们,开篇设问连用,直击现实,具有强烈现场感与对话意识,多重重复结构(“90后,90后”)强化主题聚焦与情绪张力。

写给90后的你们

作文范文

主题: 代际责任、自我觉醒、言行一致、价值认同、社会担当

写给90后的你们

90后,90后,一个个听起来充满朝气,活力四射的称呼,在这一代,显得好虚假。摸摸胸口,问问自己,平时的你们,又做到了多少呢?公交车上,你们是否为老人们让座,给那些身患残疾的人让座??在公共场所,你们是否口出脏话,乱吐痰??在爷爷奶奶的一声声关心中,你们是否不曾感到厌倦??在学校,你们是否为偷懒去网吧而到处抄答案??。你们还有很多做得不对的地方,你们总说自己长大了,是大人了,自己知道自己是怎样的人,口头上是这么说,实际上你们从未去观察自己、纠正自己,就像上面的问题一样,你们曾去想过吗?我想, 你们给我的答案是没有。

90后,90后,你们叛逆,你们“自主”,甚至有时自主得一塌糊涂,你们不想得到家人的啰嗦与关心,在没有亲人关心的情况下,失败时还找所谓的借口,说是自己不小心,不要你管。举个实例,有一个中学的初二男生,考试前夕,在讨厌母亲关心的情况下,亲手一刀捅死了自己的母亲,这行为对吗??

90后,90后,你们为了所谓的潮流,吵着囔着要父母给自己买手机、电脑,说什么一定不影响到自己的学习。其实这不仅仅会影响到你们的学习,还对你们自身有很大的辐射,早在多年前,电脑这种东西美国等发达国家早就不用了,在他们国家被称为junk电器。父母是为你们着想的,你们却那么幼稚,自私。

90后,90后,你们什么时候才能文明?什么时候才能改口不叫“老子”,古代有个很有名的教育家,叫老子,你们自称是老子,可你们却没有老子那样的文明,简直就是侮辱老子的名字

90后,幼稚的90后,你们什么时候才能变得成熟、稳重,即使中国社会再进步,以后如果轮到有你们保卫国家的时候,你们仍如今天这样,那中国怎么办,13亿多人民怎么办?祖国把希望寄托在你们这一代,而你们却如此。我很难想象以后的你们,以后的社会,会乱成怎样?这并不是一个疑问,只是你们有眼没发现而已,仅仅如此。本人希望你们能好好反思一下自己,我也是90后,可我比你们懂得多。我知道我的这种行为会引起你们一部分人的反抗,但我不能因为自己是90后中的一员就随波逐流。因为。我也有自己的主见,我不希望与这种思想同流合污,我不希望。同时,你们也应该学学郑爽,她是90后的模范,18岁就出名了。郑爽她并没有因为自己是明星就穿很昂贵的衣服,她的身上,有很多值得我们借鉴的地方。

精选读者点评

挺敢说!但“老子”那段写得有点急,把古人的“老子”和口语混一块儿了,容易让人误会。后头举郑爽例子时,没交代她怎么文明、怎么稳重,光说“值得借鉴”,读者摸不着头脑啊。

名师·深度剖析

作文类型:议论文、书信体、批判性随笔

适合年级:初中三年级、高中一年级、高中二年级

【成语使用】

朝气蓬勃、一塌糊涂、随波逐流、同流合污

【形容词】

虚假、幼稚、自私、文明、成熟、稳重、昂贵、模范

【好词好句】

1. “90后,90后,一个个听起来充满朝气,活力四射的称呼,在这一代,显得好虚假。”

2. “你们总说自己长大了,是大人了,自己知道自己是怎样的人,口头上是这么说,实际上你们从未去观察自己、纠正自己。”

3. “祖国把希望寄托在你们这一代,而你们却如此。”

【修辞手法】

比喻:“电脑这种东西美国等发达国家早就不用了,在他们国家被称为junk电器”,以“junk电器”喻指被主流淘汰、有害无益之物,强化批判语气

引用:“古代有个很有名的教育家,叫老子”,借历史人物之名形成语义反差,增强讽刺效果

排比:连续五段以“90后,90后”起句,形成强烈节奏与情感累积

【文字校对】

• "囔着"应为"嚷着"

• "junk电器"应为“垃圾电器”或加引号规范外来词书写

• "本人希望你们能好好反思一下自己"中“本人”与前文“我也是90后”人称不统一,宜统一为“我”

【写作亮点】

✓ 开篇设问连用,直击现实,具有强烈现场感与对话意识

✓ 多重重复结构(“90后,90后”)强化主题聚焦与情绪张力

✓ 历史人物与当代用语的错位对照(“老子”),凸显语言失范现象

✓ 个体经验介入(“我也是90后”)打破说教姿态,增强真实说服力

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