✎作文范文
今年你来的有点晚
我不知道发生了什么
在我十几年的记忆中.你真的很美
我走出屋门 走到水潭旁
把手放进了结有薄冰的水里
很冷 心已经碎了一地
街道边有很多小朋友
他们用水盈盈眼睛 望着天空
他们用未脱去稚气语气呼喊
“雪.你是不是堵车了呀？”
你听到了吗？他们 你舍得辜负吗？
那么 请你 落落雪吧？
我站在外面 处于冰冷的空气中
温度使我的心情也变得糟糟的
我屈指对天 语气也冷了下来
“你在干甚么？你忘了你对冬天
的约定了吗！你说你要装扮整个冬天！
你做到了吗？”
一向严肃的大人们 对一成不变的道路 树枝
感到了厌烦 老成的眼光望着天
“老天爷啊！怎么还不下雪.俺家的麦子可怎
么办啊？”老人说
你听到了吧？你对麦子来说是多么温暖
在干甚么呢？
也许是我的语气太强硬了
我走进了屋内
可能是屋里的温暖影响了我
语气缓和了许多
“对不起.是我太冲动了很多人都在等你
求你了我等了你一年”
那么 请你落落雪吧？
我坐在门槛上 头顶是灰苍的天空
闭上眼睛 再睁开眼睛
眼里都是期盼
终于 一片小巧的雪花
落在了我的肩旁.......
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：抒情散文、童话诗化写作
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【成语使用】
一成不变、水盈盈（非成语，不列）、未脱稚气（非成语，不列）
【形容词】
薄冰、冰冷、灰苍、小巧、严肃、老成、稚气、温暖
【好词好句】
1. “他们用水盈盈的眼睛，望着天空”
2. “你听到了吗？他们，你舍得辜负吗？”
3. “眼里都是期盼”
【修辞手法】
比喻：“眼里都是期盼”，以具象眼神承载抽象情感，隐喻期盼之浓烈如可见之物
排比：“你听到了吗？……你听到了吧？……在干甚么呢？”，以设问递进强化呼唤的焦灼与深情
【文字校对】
• "肩旁"应为"肩膀"
• "干甚么"应为"干什么"
• "糟糟的"应为"糟糕的"
• "结有薄冰的水里"宜为"结着薄冰的水里"
• "我屈指对天"语义不明，疑似"举指向天"或"仰指苍天"
【写作亮点】
✓ 通篇以“雪”为拟人主角，构建纯真而深挚的对话体抒情结构
✓ 儿童视角与成人视角自然穿插，拓展情感层次与现实厚度
✓ 多重语气变化细腻呈现心理节奏：从冷峻质问到低声恳求，再到静默守候
✓ 短句密布、分行灵动，富有现代诗韵律感与呼吸感