写初中感受的作文

【导语】写初中感受的作文,开篇以时间对照勾勒成长轨迹,凝练富有张力,场景描写极具镜头感,动作、神态、声音层层叠加,鲜活如在眼前。

写初中感受的作文

作文范文

主题: 初中生活、师生互动、同窗情谊、校园记忆、生命成长

写初中感受的作文

三年前,我们无奈地松开了紧攥着父母坚实大手的柔弱手指。三年后,我们开始用一种散发着成熟气息的深邃而深沉的目光打量世界。三年之中,我们经历了太多太多,但欢快却是我们永不变更的初中生活的主旋律。

进入求实以来,我所经历的快乐之事数不胜数,但要数最令我笑掉门牙的还非那次“写字条”活动莫属了。

那天中午,同学们一个个揉着松惺的睡眼无精打采地走进教室。突然,一种洪亮的声音顿时赶走了我们心头的瞌睡虫。呵!原来是王邦华在那儿扯着喉咙宣布“布告”呢,“今天中午的课前十分钟我们准备玩一个“写纸条”活动,希望大家多多支持,多多配合。”话音刚落,教室里像砸开了锅,同学们个个欢呼雀跃,刚才教室里的那阵昏沉早已被这阵能把屋顶掀开的欢呼声所淹没。

首先,王邦华从班里挑出几名同学站在讲台上。然后,让我们每个人准备几张纸条。“东边同学写人物,中间同学同学写地点,西边同学写做什么。大家抓紧时间,赶快写。”不一会儿,同学们都写好了,于是让讲台上站的几位同学收了上来。“现在,你们依次把这些纸条搭配念出来。”“老张”第一个同学斩钉截铁地利索地念了出来。“在厕所里”中间那位同学脸上微微有了笑意,下面有些同学已经坚持不住了,“哈哈”地笑了起来。到了第三位同学,只见他眼睛眯成了一条线,捂着肚子,用几分颤抖而带着笑声的语调,从牙缝中挤出了几个模模糊糊的字音:“吃……吃泡面……”他刚刚说完,全班一阵哄堂大笑……

三年的初中生活转眼间就要过去了。就算我离开了求实,度过了初中,但那快乐的初中生活会永远铭刻在我的心间……

精选读者点评

这个“写纸条”片段真立体!动作、声音、表情全在动,王邦华扯喉咙、同学眯成线、捂肚子挤字音,连“笑掉门牙”都像真掉了一颗。但“老张”是谁?前头没铺垫,后头没交代,读着突然卡了一下。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初中一年级、初中二年级、初中三年级

【成语使用】

数不胜数、欢呼雀跃、斩钉截铁、哄堂大笑、笑掉门牙

【形容词】

柔弱、坚实、深邃、深沉、松惺、洪亮、昏沉、颤抖

【好词好句】

1. 三年前,我们无奈地松开了紧攥着父母坚实大手的柔弱手指。三年后,我们开始用一种散发着成熟气息的深邃而深沉的目光打量世界。

2. 教室里像砸开了锅,同学们个个欢呼雀跃,刚才教室里的那阵昏沉早已被这阵能把屋顶掀开的欢呼声所淹没。

3. 只见他眼睛眯成了一条线,捂着肚子,用几分颤抖而带着笑声的语调,从牙缝中挤出了几个模模糊糊的字音:“吃……吃泡面……”

【修辞手法】

比喻:教室里像砸开了锅,以生活化比喻写课堂瞬间沸腾的热闹场面,生动传神

排比:“东边同学写人物,中间同学写地点,西边同学写做什么”,结构整齐,节奏明快,强化活动规则的清晰感

【文字校对】

• "松惺"应为"惺忪"

• "纸条"在文中写作"写字条""写纸条"混用,统一为"写纸条"

• "老张"加引号但未说明指代,属表述突兀,宜删引号或补简要交代

【写作亮点】

✓ 开篇以时间对照勾勒成长轨迹,凝练富有张力

✓ 场景描写极具镜头感,动作、神态、声音层层叠加,鲜活如在眼前

✓ 口语化表达自然灵动,“笑掉门牙”“能把屋顶掀开”等语汇充满少年气息

✓ 结尾收束于情感沉淀,不直说怀念而以“铭刻心间”作结,含蓄隽永

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