✎作文范文
关于差别的初中作文
我们每一个人都正在经历的现实，每一个人都有自己的梦想，梦想与现实只存在一层隔膜，而这层膜的差距是这个世界的痛苦所造成的。当梦想照进现实，首先出现是我们思考人生意义的时候吧!
“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”李白，一代诗仙，抱着“使寰区大定，海县清一”的政治理想来到长安却换来任文学侍从之职，雄心壮志无法实现。自己的一片丹心被踩在脚底下，惟有自请还山，离开长安。他游山访仙，痛饮狂歌，以抒发怀才不遇的忧愤。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”他一直都没有放弃建功立业，成为非凡人物的理想。安史之乱爆发后，他认为他建功立业的机会来了，加入了永王李璘幕府。咏出“但用东山谢永安石，为君谈笑静胡沙”的雄伟诗句。但梦想始终是虚无飘渺，现实还是无法逃避的，梦想还是无法照进现实的。永王军队很快就被唐朝消灭，李白也被牵连流放他乡，而他的人生只剩下一场华丽的梦。
梦想总是给我们带来最美好的事物，而现实却总是使梦想破碎，使人生留下一场虚无飘渺的人生。
在那些凄美的世界里，梦想是存在，是衡量自己幸福的标志。可是梦想与现实是不能同时存在，这就构成了衡量幸福的程度和个人梦想与现实的距离远近成正比。是谁在那凄美的世界呼唤着，原来是他——渡边君。残酷的现实使他无法承受失去爱人的痛苦，唯有在梦想寻找她的踪影，与她共伴。可是寂寞的魔鬼还是找上了他，但拥有天使般的绿子从魔鬼手中救回了他并拉回到现实。他终于清醒了，在绿子的身上找到阳光，找到了生命的气息。
当身边的人举杯，我在熟睡，遇见你沉默的花蕾，花蕾的梦想好像，褪去的潮水，等着他天真的呀回答。
梦想的他睡在我身边但我却感觉不到他的存在，花蕾的沉默让我知道他已经不在了。我只能祈求上帝不要把我带回现实来。但上帝好像和我唱反调，让我知道褪去的潮水是不会来的。是雨，就有停下来的时候，而雨水就有一天要流入大海的时候;是雪，就有融化的一天，化为令人唾涎的泉源。停下来不是永久的，流入不是结束的，融化更不是终结。
夜晚，躺在天台上仰望着天空的星星，黑暗和光明形成了对比。在夜空下，凸现着自己的渺少和孤独。或许这是梦想与现实的差距吧。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：议论文、抒情散文
适合年级：初三、高一、高二
【成语使用】
怀才不遇、虚无缥缈、凄美世界、自请还山、长风破浪
【形容词】
残酷、寂寞、天使般、渺小、孤独、凄美、华丽、沉默
【好词好句】
1. 梦想与现实只存在一层隔膜，而这层膜的差距是这个世界的痛苦所造成的。
2. 当梦想照进现实，首先出现是我们思考人生意义的时候吧！
3. 黑暗和光明形成了对比。在夜空下，凸现着自己的渺少和孤独。
4. 是雨，就有停下来的时候，而雨水就有一天要流入大海的时候；是雪，就有融化的一天，化为令人唾涎的泉源。
【修辞手法】
比喻：将“梦想与现实”比作“一层隔膜”，形象揭示二者间既近且远、可感却难逾的微妙关系
引用：“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“但用东山谢安石，为君谈笑静胡沙”
排比：连用三个“是……就有……”句式（是雨/是雪/是……），增强哲思节奏与语言张力
【文字校对】
• "唾涎"应为"垂涎"
• "谢永安石"应为"谢安石"
• "凸现"宜改为"凸显"
【写作亮点】
✓ 以李白与渡边君双线交织，贯通古今中西，拓展思想纵深
✓ 意象群运用娴熟，潮水、花蕾、雨雪、星夜等意象有机串联主题
✓ 句式富于变化，长短交错，散文化语言中蕴含诗性节奏
✓ 哲思自然融入叙事与抒情，避免空泛说理，情感真挚有厚度