春游的初中作文范文

【导语】关于春游的初中作文范文,开篇以拟声词与多重比喻营造出鲜活的春日听觉画面,景物描写层次清晰,由路旁迎春花到山顶远眺、桃林近观、松林休憩,空间转换自然有序。

春游的初中作文范文

作文范文

主题: 春天、成长、自然、坚持、风景、感悟

关于春游的初中作文范文春游铜梁洞

“滴答,滴答……”春雨欢快活泼地跳跃着,奔跑着,如一条剪不断的线,似一架大自然的琴,听,它正在奏响着“春之声”。

记得那时我还没放假,我们在老师的带领下到“铜梁洞”上玩。一路上大家有说有笑,更让人心奋的是我们还发现了一种开得很艳的黄黄的小花。这时,不知是那一位同学脱口而出:“呀,是迎春花耶!”“对呀!这就是迎春花,因为人们只要看到它就知道春天来了,所以就叫迎春花。”老师接着说到。别看这些花栽在路边,但它在银灰色的公路下显得格外引人注目。再加上它那细长的枝条和翠绿的叶子,把迎春花衬托得更耀眼了。大家都忍不住伸长脖子去嗅一嗅!

爬上长长的陡坡,我们来到了山顶,看着大家个个都喜笑颜开,似乎爬上山的喜悦冲淡了爬山的疲劳。同学们都站在石头上观看合川美丽的风景。休息片刻后,老师又带着我们到桃林去观赏桃花。多么令人向往的境界呀!那美丽的桃林就好似世外桃源。大家都情不自禁地赞叹道:“真美呀!”不管是同学还是老师都纷纷拿出手机与桃花合影留念。这里的桃花都是一簇一簇的,有粉红色的,有白色的……如果你仔细观察还会发现花蕊里藏着几只小蜜蜂,这几只小蜜蜂在我们头上嗡嗡地飞来飞去,还想给我们当导游呢!

观赏完桃花后,老师又带我们到松林去休息、玩耍。那里种着上百株茂盛的松树,大概有几百年的历史了。松树长得特别挺拔,树上还结满了松果。站在树下你也许会无缘无故被掉下来的松果砸到头。有的同学还租了吊床在上面休息呢!

下午六点多,大家依依不舍地下山了,经过这一次爬山我也从中明白:学习就好比登山,如果克服重重困难,坚持不懈地登上学习的顶峰,就能看到美丽的风景。

关于春游的初中作文范文

精选读者点评

迎春花那段立体感十足“黄黄的小花”“伸长脖子去嗅一嗅”,孩子气的观察和动作,比“绚丽夺目”“沁人心脾”可爱多了。后面桃花、松果也都有毛茸茸的细节,但结尾那句“学习如登山”来得太急,像突然被老师点名发言,喘口气再收,味道就全在里头了。

名师·深度剖析

作文类型:写景作文、记叙文、游记

适合年级:初中一年级、初中二年级、初中三年级

【成语使用】

喜笑颜开、情不自禁、依依不舍、世外桃源

【形容词】

欢快、活泼、银灰色、翠绿、挺拔、粉红色、白色、美丽

【好词好句】

1. “滴答,滴答……”春雨欢快活泼地跳跃着,奔跑着,如一条剪不断的线,似一架大自然的琴,听,它正在奏响着“春之声”。

2. 别看这些花栽在路边,但它在银灰色的公路下显得格外引人注目。

3. 那美丽的桃林就好似世外桃源。

4. 学习就好比登山,如果克服重重困难,坚持不懈地登上学习的顶峰,就能看到美丽的风景。

【修辞手法】

比喻:“春雨……如一条剪不断的线,似一架大自然的琴”,以线喻雨丝之绵长,以琴喻雨声之韵律,赋予春雨灵动的生命感

【文字校对】

• "心奋"应为"兴奋"

【写作亮点】

✓ 开篇以拟声词与多重比喻营造出鲜活的春日听觉画面

✓ 景物描写层次清晰,由路旁迎春花到山顶远眺、桃林近观、松林休憩,空间转换自然有序

✓ 融观察、对话、动作、感受于一体,使游踪富有现场感和参与感

✓ 结尾由实入虚,将登山体验升华为学习哲思,收束含蓄而有余味

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