✎作文范文
前天上午，刘老师古里古怪的布置了一项有趣的作业——要求每个同学准备三条猜谜语。我当时心里欣喜若狂，兴高彩烈的跑回家。
第二天早上学，我们互相之间说：“我的谜语你们肯定猜不着。”说的同学好像别人的谜语没他的难度大，还挺威风似的。
开始上课了，一号选手是倪磊，他出的题很有兴趣：“公共厕所（打一国家首都城市）”，我们想了半天都答不出来，问倪磊为什么？倪磊把答案告诉我们了，是“伦敦”。他说：“厕所当然是一个人一个人的去蹲，难道还都挤进去啊。”说完，大家都哈哈大笑。
二号选手是我，我出的题是“什么豆长在别人身上不会痒”，他们想了一下，转了转眼珠说“我们不知道，”后来我把答案告诉他们：“应该是青春痘，好笑吧？”
三号选手是柯文惠，我们都_，因为他看书，我们没看书，他趁我们说话就读了几遍，我们刚说完，他就说：“背就背，谁怕谁”。她想了半天，还是不会，刘老师问柯文惠，说：“你会不会？”。柯文惠说：“不会。”刘老师就没让她参加比赛了。
四号选手是周静，她跟我们出了两个谜语，特有意思。第一个谜语是“1 2 3（打一成语）”。我们想了半天都答不上来，刘老师连忙说：“接二连三”，周静说：“对”；第二个谜语是“一个胖子和一个瘦子同时从一栋楼房一起往跳下去，谁先到达终点”，我们都鸦誉无声。周静忍不住说：“是观众。”我们哄堂大笑。
这堂课真吸引我们，有学有玩，还有作文写。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、课堂实录
适合年级：小学四年级、小学五年级、小学六年级
【成语使用】
兴高采烈、接二连三、鸦雀无声、哄堂大笑
【形容词】
古里古怪、有趣、威风、精彩、特有意思、哈哈大笑、吸引人
【好词好句】
1. 刘老师古里古怪的布置了一项有趣的作业，要求每个同学准备三条猜谜语。
2. 厕所当然是一个人一个人的去蹲，难道还都挤进去啊。
3. 一个胖子和一个瘦子同时从一栋楼房一起往跳下去，谁先到达终点？是观众。
【修辞手法】
比喻：把“公共厕所”比作“伦敦”，取“伦”谐音“轮”、“敦”谐音“蹲”，暗含“轮流蹲”的趣味联想
引用：接二连三
排比：有学有玩，还有作文写
【文字校对】
• "兴高彩烈"应为"兴高采烈"
• "早上学"应为"早上上学"
• "我们都_"应为"我们都愣住了"（或根据语境补全合理词语）
• "往跳下去"应为"往下跳下去"
• "鸦誉无声"应为"鸦雀无声"
【写作亮点】
✓ 以儿童视角真实还原课堂猜谜场景，语气活泼自然
✓ 谜语设计富有生活气息与谐音巧思，体现思维趣味性
✓ 对话描写生动传神，如“背就背，谁怕谁”凸显人物性格
✓ 结尾简洁收束，点出“有学有玩，还有作文写”的多重收获感