是梦想不是梦

【导语】初中作文范文:是梦想不是梦,梦想主题层层递进,由他人之梦自然过渡到自我志向,多组比喻与排比交织,语言富有节奏感和感染力。

是梦想不是梦

作文范文

主题: 理想、责任、信念、青春、教育、希望

每个人都有梦想,这些梦想有大有小,有伟大有平凡。有的人想当军人,保家卫国;有的人想当医生,救死扶伤;有的人想当环卫工;美化城市,可我的梦想是当一名老师

老师一个神圣的职业有的人说,老师就像是蜡烛,点燃了自己却照亮了别人;有的人说,老师就像是园丁,用自己的青春与双手培育了一株株香气扑鼻的鲜花,还有的人说过,老师就像是春雨,滋润了大地却牺牲了自己。老师一个神圣的职业,我梦想站上讲台的时刻,在我眼中当老师是一件快乐的事。

老师是学生的第二父母,老师教学生知识,教学生做人的道理,即使老师每天辛勤工作但也得不到高回报有时因为学生或学生家长操碎了心。但我想当学生们每天来上学时亲切一句问候,也许是缓解老师疲劳的林丹妙药。

实现梦想最重要的是决心和行动,有梦就要去追,现在我要做的是好好学习为我以后追逐梦想的道路上奠定基础。不要让我的梦想变成梦。我一定会完成我自己选择的梦想。

我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育、维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。这是威尔逊的名言。所以我们大家只要心怀梦想,在努力的去实现我们就会成功,成为一个伟大的人。因为我们实现了自己的梦想。

梦想是一盏明灯,给我照亮前程;梦想是一缕阳光,给我丝丝温暖;梦想是一眼甘泉,滋润我的心田。我的梦想伴随我成长,我的梦想在我的心底扎了根。我的梦想,我来做主!我的梦想,我来实现!

是梦想不是梦。

精选读者点评

“老师是学生的第二父母”这句写得真暖,后面却没接着写一个具体事例,你心里肯定藏着某位老师的故事吧?下次悄悄补上,我等着看。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情文、议论文

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

救死扶伤、保家卫国、操碎了心、林丹妙药、悄然绝灭

【形容词】

神圣、伟大、平凡、辛勤、亲切、阴天、光明、温暖

【好词好句】

1. 老师就像是蜡烛,点燃了自己却照亮了别人

2. 梦想是一盏明灯,给我照亮前程;梦想是一缕阳光,给我丝丝温暖;梦想是一眼甘泉,滋润我的心田

3. 我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家

4. 是梦想不是梦

【修辞手法】

比喻:[“老师就像是蜡烛,点燃了自己却照亮了别人”,以蜡烛喻教师无私奉献的精神]

引用:[“我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育、维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。这是威尔逊的名言。”]

排比:[“梦想是一盏明灯……梦想是一缕阳光……梦想是一眼甘泉……”构成三重意象叠加的排比]

【文字校对】

• "林丹妙药"应为"灵丹妙药"

• "阴天的雨雾中"搭配稍显生硬,宜作"阴霾的雨雾中"或"阴沉的雨雾中"

• "可我的梦想是当一名老师"句首"可"字语义突兀,宜删去或改为"而"

【写作亮点】

✓ 梦想主题层层递进,由他人之梦自然过渡到自我志向

✓ 多组比喻与排比交织,语言富有节奏感和感染力

✓ 引用名言与自创语句穿插,体现思辨意识与情感浓度

✓ 结尾短句铿锵有力,“是梦想不是梦”凝练点题

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