与众不同的色彩

【导语】初中优秀作文:与众不同的色彩,以色彩为线索贯穿全文,构思新颖,结构清晰,多角度刻画人物,动作、神态、语言、细节并重,形象立体。

与众不同的色彩

作文范文

主题: 成长、差异美、友情、自我认同、青春印记

与众不同的色彩

黄色,代表认真;蓝色,代表坚持;紫色,代表神秘……每种色彩都有着特殊的含义,就如身边同学那样,他们各有自己的特点,与众不同。

橙色,我愿送给陈琦。她欢快、活泼。不记得是怎样与她相互熟悉,并成为好朋友的。但在我的记忆里,和她在一起的时光都是愉快的。和她一起跟男生打篮球,和她一起当圣诞节的主持人,和她一起在体育场奔跑,处处都可以听见她欢悦的笑声。

银灰色,我愿送给岳帅秦。她虽然是女生,平时给人的感觉很文静,但只要玩起来,就如同一个男孩子。夏天,和男生一起打篮球;冬天,和男生一起打雪仗,即使被篮球砸破脑袋,被雪块砸肿脸蛋,依然不惧。班里的有些男生甚至说她一个人顶两个男生,也都把她当好哥们看待。

粉色,我愿送给陈芷若。她安静而又给人以温暖。她不喜欢与太多人凑在一起,只喜欢安安静静的。体育课活动时,其他的同学基本上都参与了活动,有打篮球的,有踢足球的。而她,总是和几个女生聚在一起讲故事。有哪个同学被老师批评或为其它事而伤心时,她就在一旁轻言细语地安慰,想办法解决。

最后,我要把红色送给一位男生——王震霖。他容易为一些小事而激动,但对待许多事却很热心。他总说“不要在意那些细节”,可他却十分在意那些细节。总会因为同桌语言上不拘小节和善意的玩笑而生气。学完了《鲁滨孙历险记》同桌叫他“星期五”。他很生气,脸立马气得通红,两条浓密的剑眉紧紧地挤在一起,指着同桌的鼻子,气得边跺脚,边与同桌理论。同桌也只把它当做玩笑,很快和解了。可有时,当同桌有不会的数学题向他请教,他又会放下手中的事,很热心地给他讲解。

六年中,与同学们相互熟悉,了解了同学们的与众不同,每位同学都有着属于自己的色彩,正荧荧烁烁散发着如星星般属于自己独有的那抹光芒

精选读者点评

陈琦的橙色写得让人精神一振!那句“处处都可以听见她欢悦的笑声”让我眼前一亮,画面生动,再想想,能不能把“打篮球”“当主持人”这些事,也写出点声音、动作、神态?比如她抢球时辫子甩起来的样子呀!

名师·深度剖析

作文类型:写人散文、抒情散文、校园题材

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

独一无二、轻言细语、不拘小节、荧荧烁烁

【形容词】

欢快、活泼、文静、安静、温暖、浓密、独特、热心

【好词好句】

1. “她欢快、活泼。不记得是怎样与她相互熟悉,并成为好朋友的。”

2. “即使被篮球砸破脑袋,被雪块砸肿脸蛋,依然不惧。”

3. “脸立马气得通红,两条浓密的剑眉紧紧地挤在一起,指着同桌的鼻子,气得边跺脚,边与同桌理论。”

4. “每位同学都有着属于自己的色彩,正荧荧烁烁散发着如星星般属于自己独有的那抹光芒。”

【修辞手法】

比喻:将同学个性比作“色彩”,如“橙色,我愿送给陈琦”“每位同学都有着属于自己的色彩”,赋予人格以可视可感的视觉意象

排比:“和她一起跟男生打篮球,和她一起当圣诞节的主持人,和她一起在体育场奔跑”,节奏明快,强化情感递进

【文字校对】

• "岳帅秦"应为"岳帅钦"

• "荧荧烁烁"宜作"熠熠烁烁"或"熠熠生辉"(“荧荧烁烁”非规范搭配,属生造叠词)

【写作亮点】

✓ 以色彩为线索贯穿全文,构思新颖,结构清晰

✓ 多角度刻画人物,动作、神态、语言、细节并重,形象立体

✓ 叙事中穿插生活化场景,真实自然,富有校园气息

✓ 结尾升华自然,将个体特质升华为集体星光,诗意隽永

猜你喜欢