
初中小树作文 篇1
情感风格:深沉、凝重
核心事件:小树挣脱土壤
中心思想:没有约束和教导就无法健康成长
印度诗人诺贝尔文学奖获得者泰戈尔说过:小树挣脱了土壤的束缚,获得的是自由吗?
树是在土壤里生长的,土地是它的家,它供给小树水分和养料。小树离开家——土地,会怎么样呢?它会无法吸收土地中的水份和无机物,从而无法进行光和作用而死亡。死亡不会是自由吧!
在学校里,为了我们的健康成长,老师严格要求我们,有时候,做错了事,还要严厉批评我们;在家庭里,父母为了我们养成良好的习惯,严紧的作风,有时候总是咾咾叨叨,甚至发火。其实,这些批评,这些唠叨,这些发火,对我们来说,就是我们茁壮成长的土壤。
小树挣脱了土壤的束缚,获得的不是自由,而是灭亡。我们青少年没有了学校的纪律约束,没有了父母的谆谆教导,同样不可能健康成长。没有规矩不成方圆,。没有土壤,就没有未来的参天大树,没有学校和家庭,同样没有我们未来的灿烂明天。
初中小树作文 篇2
情感风格:温馨、生动
核心事件:种树
中心思想:劳动带来快乐,付出才有收获
今天是什么节日?对啦,是植树节啊!
一大早,我和老师同学们按照约定,兴高采烈地来到移动大厦门口集合,然后我们又一起乘班车来到书法广场。
“快来领树苗啊!”工作人员喊道。大家都按照顺序领树苗,我虽然力气小,但是也尽力一棵一棵地搬了起来。领完树苗,我们又去领取水桶和铲子,迫不及待地开始种树了!
我先把树苗放进提前挖好的土坑里,让妈妈握住树苗不要倾斜,然后我再用铁锹铲土,把树苗埋起来。嘿咻嘿咻,终于埋好了,啊,可真累啊,但是我还是有一种说不出的喜悦,这可是我第一次栽树哦!
“别忘了浇水啊!”妈妈看我高兴的样子,大声提醒我。对呀,新栽的小树还需要喝水呢,否则它会口渴的。于是我提着水桶来到河边,装了半桶水(一满桶太重了,我搬不动),艰难地提到小树旁,往树根部一倒,土堆里不断的冒出气泡,发出咕噜咕噜的响声,就像小树在喝水呢!
我和妈妈齐心协力,一共栽了两棵树,看着眼前挺立的小树,我不由得感到无比自豪。妈妈拿出手机让我和小树一起合影留念,还说:“你和小树以后就是好朋友了,以后经常来看望它哦!”
我们忙完后,又去帮助其他的同学。张佃秀还没盖土呢,我拿着铁锹马上跑过去,尽管盖土的活很累,可我还是愿意帮助她……焦梦洁栽的小树还没浇水呢,我急忙拿着水桶去河边提水……大家都胜利地完成了栽树任务,每个人的脸上都挂满了快乐的笑容,然后同学们又一路欢呼着去河边采集“纪念品”,有鹅卵石、贝壳、苍耳……植树节的这一天,我们做了非常有意义的事情,让我们懂得了一个道理:有付出才会有收获,有劳动才会有快乐!
初中小树作文 篇3
情感风格:欣喜、细腻
核心事件:小树林里等待家长
中心思想:通过一次秋游活动,表达了对自然美景和同学友情的珍惜之情。
今天,我迎来了盼望已久的秋游。
早晨,我来到学校,看到许多同学都已经到了。大家都按捺不住高兴的心情,小声地议论着这次秋游。早上八时整,我们排着整齐的队伍,在王老师和林老师的带领下来到了永宁公园。我们首先来到的地点是一片桂花林里的凉亭。
凉亭的四周有许多桂花树,它们长得十分茂密。我仔细观察了一下,发现桂花有三片花瓣,三个雄蕊,一个树枝上通常会长五六朵。在休息的过程中,我们还发现了一只___,许多同学都凑过来看热闹。
这只癞__也很“配合”我们,不停地跳跃着。后它好像累了,便回了自己的家。后来,我们来到了一个弯弯曲曲的走廊休息。这个走廊旁边是个美丽的"小湖泊,湖里有荷叶,还有小鱼。湖边有假山,湖上还有一座小桥,真是一风景怡人的好地方。
我们在永宁公园兴致勃勃地度过了二个半小时的快乐时光。后我们来到了一个小树林里,等待家长来接。这次秋游就这样落下了帷幕,我对它真是依依不舍啊!
初中小树作文 篇4
情感风格:深沉、凝练
核心事件:老树不再提供养分
中心思想:父母的过度保护会阻碍孩子的成长,唯有经历磨练才能真正成才。
在路边,有一棵大树,它站在那儿已经很多年了,树皮在渐渐脱落。它的身边最近新栽了一棵小树,大树和小树并肩站着,远远看去像一对父子。
大树殷切地照顾着小树,每到“饭点”,大树总会把从土地深处汲取的水分和营养分给小树。小树从大树那里源源不断地吸收着养分,渐渐地茁壮成长起来。
就这样两年过去了,突然有一天,大树不再给小树提供水分和营养了。小树总是哭着、喊着朝它要,朝它撒娇,甚至抱怨大树太狠心了。任凭小树怎样吵闹,大树像没有听到一样,它语重心长地说:“孩子,长大了你就知道了。”小树没辙了,只好开始自己攫取营养,它把根使劲儿地往土里钻……
又过了五年,老树被砍断做成了木材,当年的小树也已经长成了挺拔的.大树。老树走了,大树就这样笔直、独立地站在那里,没有扶助,没有依靠,它为自己撑起了一片属于自己的天空。此时,它想起了老树的话。是啊,如果当年老树一直供养着自己,那现在离开老树的它早就活活枯死了。想到这里,它不禁对老树油然而生一种深深的感激。
惯着孩子终会害了孩子。只有经受生活的磨砺,他们才能成才!
初中小树作文 篇5
情感风格:温馨、朴实
核心事件:种树
中心思想:通过种树活动表达对自然生命的关爱与希望。
星期天是植树节,妈妈带我去姥姥家,正赶上姥姥买来几棵杨树苗,要在后院植树。
对于我这个爱动的家伙一听,就特感兴趣,激动的不行。我慌着找来铁锹,由于太慌了还摔了一跤,一骨碌爬起来,抡起铁锹就开始挖坑,累得满头大汗,土坑还是没出现,赶紧又喊来妈妈帮忙。妈妈用铁锹使劲挖坑,一下,二下,三下……土坑越来越深,妈妈头上也渗出了汗珠。土坑挖好了,我小心的把树苗放进土坑中,妈妈又一锹一锹的将土填进去,填到一半时,妈妈让我提一小桶水,慢慢的把水倒进坑里,水一下子就渗到土里去了,我高兴的笑着说“这回小树根可喝饱了吧”/妈妈又把剩下的土坑填满,用脚把土踩实,小树苗稳稳的站住了。我兴奋的又提来满满的`一桶水,用瓢把水浇到小树的周围,给小树送去了丰富的营养。我们看着自已动手种下的小树别提有多高兴了。
我希望小树茁壮成长,许多年以后,它们为人们带来绿色,能为人们挡风遮荫。
初中小树作文 篇6
情感风格:温暖、诗意
核心事件:种白桦树
中心思想:通过种下白桦树,表达对自然环境的热爱与保护的信念
我心中那一抹绿色作文1
绿,浓浓的绿,醉人的绿!当黎明的微光第一次划破天际,当曙光静静的洒向泥土。一阵阵波纹般的绿,柔和的轻轻翻动,渗出丝丝生意。在那挺拔的白桦树上,一片片叶儿似一块块碧玉。为这繁华喧闹的都市,添加了一番僻静之感。
绿,是叶儿的象征,更是纯洁的象征。在县中心,车水马龙,人来人往。刺耳的汽笛声,难闻的垃圾所散发出来的腐臭味道。
一天黄昏后,我与姥爷一起去散步,走到不远处的一片草地。上面一片荒芜,有着五颜六色的垃圾袋,散发着刺鼻的臭气,露出着狰狞的笑容。一棵棵枯黄的草满地都是,无精打采的垂着头,似乎得了“绝症,”已经奄奄一息了。干裂的土地露出大片大片的空缺。姥爷低下头叹了口气:“哎,这么好的地,浪费了真是可惜!”我灵机一动,提议道:“不如,我们在这拓荒,种一大片的白桦树呀!”“好呀,我怎么没有想到,真是一个好提议。”
于是,我们说干就干。我牵着姥爷粗糙的大手,来到这片死气沉沉的土地。铲子一下一下的挥舞着,土一次又一次地被掘出,被掩埋在土地深层的石块露出了可怕狰狞的笑容,粗糙漆黑的大手与稚嫩洁白的小手共同抱起了这块异常沉重的大石头。石头起来了,便接着挖,挖到深深土层下,我才将直直的小白桦树紧紧地放入土坑里,用土将它牢牢地固定在这片颓废的土地里。我希望,我祈望,它能根深蒂固的扎进这片泥土里。晶莹的汗珠颤巍巍的挂在额头上,经过阳光的照射,闪烁着五色的浮光,我与姥爷随意地用袖头抹了一下,欣慰的笑了笑。望着小树正在茁壮的生长,心里充斥着自豪的感觉。看着这棵成长的小树,望着那新鲜的绿,还有这片灰突突的泥土,但我相信这一棵小树终究长成一片树林,我与姥爷满意的笑了笑。
在喧哗,倍受污染的城市,又有几分这样的绿,我努力地将这片空空的土地渲染成绿树。但是,是否还会有这样浓浓的绿,还是只是抹不去的灰?
初中小树作文 篇7
情感风格:忧郁、 诗意
核心事件:小树的坚守
中心思想:人类发展不应以牺牲自然为代价,应重视环境保护与生命共生。
瞧!下面密密麻麻地耸立着高楼大厦,一座紧挨着一座,看不见一点绿色,就像是刚劲水泥的森林,多么壮观啊!在高耸的楼房之间,仅存的一块狭小的地方有一棵孤零零的小树,他的周围黑压压的一片人,派这项长龙一样的队伍。人们不惜花昂贵的的金钱来购买门票,来一睹“树”的芳容。他们拿着数码设备记录他,赞赏他,抚摸她,久久不忍离去。
人类的数量不停地增长,楼房也不断的扩建,并且激素的`蔓延,各种各样的大型工厂排出的污水,废气和垃圾,也在威胁人的身体健康和大自然。植物的生存空间也就渐渐减少,所以日复一日,年复一年,只有这棵坚强的小树艰难的活着。
楼房对人类虽然 有用,可达自然的美丽就能市区吗?城市里,噪音多,废气多,这些都是城市综合症。有些植物能制造氧气,吸纳废弃,减少噪音。还可以布置城市环境,给灰蒙蒙的高楼增添点色彩,有一人类的心身健康。你看,大自然的绿色与我们多么亲密!
早方时,不要忘了多种些树,否则树可就真要列入国家重点保护的名单了。
初中小树作文 篇8
情感风格:讽刺、含蓄
核心事件:等待乘凉
中心思想:收获不是等来的,是努力做来的。
今天,我在语文书上看到了一幅漫画,很有感触。
画面的内容是这样的:有两个人,刚栽好一棵小树。小树树干不粗,枝叶也不茂盛。一个人,转身去提水了,当他挽着袖子,提一壶水来给小树浇水时,看到和他一起栽树的戴眼镜、戴鸭舌帽的人,正双手抱着膝盖,背靠小树坐着,小树的树干,都被靠弯了。铁楸被扔在旁边。就问:“你干什么?”那个人转脸笑着回答:“等着乘凉。”
刚看到这幅漫画,我觉得好笑:面对刚栽好的小树,是坐着等着乘凉,还是提壶浇水,这么简单的问题,难道坐下等着乘凉的人会不知道?没有辛勤的培育,哪有什么凉可乘?
可仔细一想,我笑不出来了,这幅漫画中坐等乘凉的人,不是就在我们身边吗?刚读几本书,就想成为有学问的人。做几道练习题,就想考出好成绩。刚练几个字,就觉得自己是书法家了。种上庄稼,不除草,不施肥,不浇水,不捉虫,就等着收获。这幅漫画在讽刺我们生活中想不劳而获的人啊!
从这幅漫画中我获得了一个启示:“乘凉”的大树是等不来的,只有像提壶浇水的.人那样,经常为小树浇水、松土、施肥,好好地管理小树,辛勤地培育小树,让小树长枝叶茂密的参天大树,我们才能乘凉,才能享受劳动成果。种树这样,我们做任何事也应该这样:收获不是等来的,是努力做来的。
初中小树作文 篇9
情感风格:清新恬静、细腻生动
核心事件:小树丛四季变化
中心思想:小树丛的美丽和生机展现了自然的和谐与美好。
小树丛的美景
我喜欢热闹的操场,喜欢高大的教学楼,喜欢一棵棵直入云霄的大树,但我更喜欢花繁叶茂的小树丛。
小树丛在操场的北面,一排高大的水杉树是树丛的主角。树丛的东面是引人注目的花坛,花坛里有许多美丽的植物。树丛的西北面是结实的围墙,围墙上画着许多精美的画,树丛的北面是两层房子,我们的音乐教室则在一楼,南面则是宽广而热闹的操场。
小树丛一年四季都生机盎然。春天,小树丛花繁叶茂,蜗牛、西瓜虫到处都是。几场春雨过后,水杉、桂树都长出了嫩芽,小草、小花都从地下探出头来,一切都生气勃勃。
夏天,小树丛清香四溢,四处都是小花。水杉树的绿叶已经很茂盛了,一棵棵绿绿的大树犹如撑开了一把把巨伞,给炎热的夏日带来了许多凉意。桂树也不甘落后,努力向上生长着。
秋天,水杉叶都枯黄了,一根根小针似的叶子从树上落下来,大地立刻变了颜色。这时的小树丛是芬芳扑鼻的,桂树上绽开了一朵朵黄色的花蕊。一阵风儿吹过,桂花的清香飘满了整个校园。
冬天到了,雪花像小精灵一样,飞到盆栽上;飞到小草上;飞到腊梅上;飞到大树上;小树丛成了雪花的天下。摇摇小树,雪花四处纷飞,十分可爱。
这就是美丽的小树丛,我爱小树丛。
初中小树作文 篇10
情感风格:温暖、清新
核心事件:春风拂过小树林
中心思想:只要拥有发现美的眼睛,就能感受到生活中处处都有美
这也是一种美
我们的生活不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。在自然中,在生活中......都有美,美好的瞬间。这些都是一种美。
春天来了,小花也绽开了笑脸,燕子也发出和谐的叫声,小草也探出了头。在春风的吹动下,小草也跳起了舞。这些笑脸、叫声、舞蹈,都成为了大自然的美,这也是一种美。
我们村的小树林就是我所难忘的美,是村中的美,而这种美里蕴含了更多的美。
这一天,春风拂过,我与我的朋友一起到小树林玩耍,放松,欣赏风景,感受春天的美。这里有肥沃的土地,每一片土地中都养育着一列列,一行行的守护神——树。身披绿色铠甲,手拿万把宝剑,高大挺立在其中。我由此看见了树林的美。
接着,一阵阵春风拂过。抚摸着我们的笑脸,使我们感觉那么的温暖。我闻到了春风的味道,看见了春风的所作所为,她给林中的生物送去了春气。小草、小花、树木......都开心的接受了她的洗礼,我看见了春风的美。
最后,我们来到了一片空旷的绿地,这里的山、花花草草、小溪......都富有生机。有大自然雕刻的板凳,有大自然酿造的甘甜泉水。这是大自然馈赠给我们的吗?这些都是大自然精心雕刻来馈赠人们的礼物。当然,大自然不止这些,大自然给我们提供了玩耍的场地。
我的朋友已经开始了,一些在空地里玩抛绣球,一些则围坐在一起打扑克,而有一些在清泉边上玩水。大家的笑声、小溪的潺潺流水声、风声、蹦跳声......都结合成了一种美,一种特殊的美。
其实我们身边并不缺少美,只要你拥有发现美的眼睛,就会发现美的事物,就可以发现大自然所赠送你的美,美无时无刻不在你身边。
初中小树作文 篇11
情感风格:悲伤、诗意
核心事件:树木被砍光了
中心思想:保护树木就是保护我们人类自己
春天来了,大地的每一个角落都充满了春天的气息。奶奶家门前高大、挺拔、粗壮结实的杨树也不例外,它们长得郁郁葱葱,枝繁叶茂,像一位位军人。
一天早上一只活泼可爱的小松鼠正要找吃的,忽然看到了一棵枯树,枯树周围是裸露的土地。小松鼠慢慢地走到那棵泪流满面的枯树身边并奇怪地问:“小树,小树你为什么哭?”
那棵枯树告诉小松鼠:“小松鼠你有所不知呀!上个星期新开了一家卖报纸的`,他们每天来砍树做报纸,昨天晚上,他们又来了,他们把我的兄弟姐妹们都带走了,现在只剩下我了。”说着小树又伤心地哭了起来。
十年过去了,树木被人们砍光了,人们也认识到了自己的错误,人们又改过自新,大家重新植树造林,每一个人埋下一粒爱的种子,终于在20xx年郁郁葱葱、枝繁叶茂的树木重新回到了人类身边,我想告诉大家:“保护树木就是保护我们人类自己,破坏树木就是破坏我们人类自己。
初中小树作文 篇12
情感风格:温暖细腻、诗意抒情
核心事件:追梦路上不倒翁
中心思想:成长是不断超越自我、汲取营养、感受爱与美的过程。
如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会了平静幸福的生活;如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑……大千世界中,诱人的物质信息主打生活中,要成功,又何尝容易呢!孩子们要学会成长,在成长的道路上,我们将品尝人生百味。
妈妈的一碗热汤,同学递来的一方手帕,花儿的芬芳,浩瀚书海的馨香,“千里共婵娟”的情怀,“知交半零落”的不舍……带给我们许多感动。正是在这些过程中,我们犹如一棵未尝抽芽的小树苗,正在汲取老师多年积攒的“营养”,那丰富的知识滋润着我们成长。
老师们都说,兴趣是好的老师。于是,同学们都在心里选定了他们的兴趣、目标、对手和梦想,我也不例外。
梦想,是伟大的,一个人若想达到自己的目标,追上自己的梦想,就必须无止境地索取知识,让自己满腹经纶,我们又将在这一个追求梦想的`过程中,完善自己,让自己成长。
追求,是一个永恒的信念。就像一只不倒翁,面对烈风的侵袭,虽然摇摇欲坠,却从不会倒下。闪烁的烛光是如此微弱,弹指的波动足以让它熄灭,但火神般的蜡油仍让它继续燃烧——因为理想中的追求,是自己不变的诺言。
跑步达到极,人会很难受,但是若挺过这一刻,又会慢慢地恢复正常了,运动成绩往往因此得以提升;不习惯于大场面讲话的人,当众发言往往祛场,若鼓起勇气,多锻炼锻炼,当众发言的能力就会逐渐提高。这类超越自己的事,应该每个人都经历过,看见过,思考过,这也是一个人成长经历中的一部分,有了它,才会让自己想办法去磨砺自己,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”嘛。
爱,是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们成长过程中充满着爱,它伴随着我们成长,使人勇敢,让人感动,令人自信,促人前进。它,丰富着我们的人生。
在成长过程中,有苦难也有幸福,有成功也有失败。面对不好的一面,我们不能灰心,也不要丧气,要去冲破这个屏障,迈向成功。当然,在面对好的一面时,也不能太过满足于现状,要谦虚地去继续努力,追求更好!
不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽……不管怎样,这就是孩子们在成长中该经历的,该认识的,该对待的。所以,成长才是美的!