✎作文范文
“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造”这熟悉的旋律最近时常在我的心底响起。
清晨，朝阳初升，我们的副班主任杭老师和几个高个子的男同学就已经在我们的农艺园中忙碌了：提水，舀水，浇水；拔草、松土、施肥。番茄、苋菜、南瓜藤都打扮得水灵灵的张开笑脸迎接他们的到来。
大课间时，我们全班同学在老师的带领下，来到农艺园，看到破土而出的小苗随着时间的推移慢慢地长大，我们心里别提有多高兴了！大家都把小苗当作自己的小宝宝一样来静心侍弄，哪棵小苗身上长了个白点、哪棵小苗好像耷拉着脑袋、哪棵小苗叶子好像有点泛黄、哪棵小苗上有条小虫子……关乎小苗的一切的一切都成为了我们四（2）班每个同学最最关心的话题，甚至回家吃晚饭时还不忘向专家级的爷爷奶奶讨教先进的栽培技术，就想着自己班中的小苗健康茁壮地成长，要知道当初我们分到的可是一块土质很僵硬的长满杂草的土地，是我们三十二位同学和老师一起用自己勤劳的双手捡去小石块、除去杂草、翻好地面、撒上种子，所以我们唯恐怠慢了自己的小宝宝，总想给它的。
短短的一个月，看着如今长势喜人的菜园宝宝们，我不禁感慨：一块贫瘠的土地只要你愿意全心付出，它就会在最短的时间内捧出累累的果实；那么，学习的道路上不也是同样如此，只要我们全心付出，相信总有一天我们会品尝到丰收的喜悦。
亲爱的少年朋友，让我们再次唱起那首熟悉的歌牢牢地记住：成长路上，劳动最光荣！
小蝴蝶贪玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它，要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情散文、节日主题作文
适合年级：小学四年级、五年级、六年级
【成语使用】
水灵灵、破土而出、全心付出、累累果实、贫瘠、茁壮成长
【形容词】
金亮亮、忙碌、水灵灵、高兴、僵硬、贫瘠、喜人、勤劳
【好词好句】
1. 番茄、苋菜、南瓜藤都打扮得水灵灵的张开笑脸迎接他们的到来。
2. 哪棵小苗身上长了个白点、哪棵小苗好像耷拉着脑袋、哪棵小苗叶子好像有点泛黄、哪棵小苗上有条小虫子……
3. 一块贫瘠的土地只要你愿意全心付出，它就会在最短的时间内捧出累累的果实。
【修辞手法】
比喻：番茄、苋菜、南瓜藤都打扮得水灵灵的张开笑脸迎接他们的到来，将植物拟人化，赋予其孩童般的活泼神态
引用：“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱……要靠劳动来创造”“小蝴蝶贪玩耍……劳动的创造最光荣！”，全文两次引用经典儿歌歌词，增强节日氛围与主题感染力
排比：哪棵小苗身上长了个白点、哪棵小苗好像耷拉着脑袋、哪棵小苗叶子好像有点泛黄、哪棵小苗上有条小虫子……，以连续设问式排比展现观察之细、关爱之深
【文字校对】
• “静心侍弄”应为“精心侍弄”
• “就想着自己班中的小苗健康茁壮地成长，要知道当初我们分到的可是一块土质很僵硬的长满杂草的土地，是我们三十二位同学和老师一起用自己勤劳的双手捡去小石块、除去杂草、翻好地面、撒上种子，所以我们唯恐怠慢了自己的小宝宝，总想给它的。”句末“总想给它的”成分残缺，应为“总想给它最好的照料”或删去“总想给它的”
【写作亮点】
✓ 将农艺园劳作过程写得具体生动，细节饱满，充满生活气息
✓ 巧妙嵌入两段经典儿歌，自然串联起节日氛围与劳动主题
✓ 由菜园生长联想到学习成长，类比贴切，升华自然不生硬
✓ 多处运用拟人手法，使植物富有生命温度，童趣盎然
