✎作文范文
“仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句……”每每读到这里，都情不自禁涌起羡慕之情，得天独厚，是多少人羡慕又嫉妒的啊！但成年后的仲永又使人深深地惋惜。
文中，仲永的爸爸固然“愚昧”。为了贪图眼前小利，把儿子本应大展宏图，一片光明的前程断送了。回顾现实，人们往往为了追求经济效益而冷落了孩子，忽视了对孩子的关心，管理和教育，从而误了孩子！对于“留守儿童”，家长不便管理，“事不关己，高高挂起”，何必操那份闲心的旁人更是无心管理。纷繁复杂的社会，很多时候，学校的教育显得苍白无力，影响了孩子的健康成长！从意义上，忽视孩子的家长，不知不觉中就扮演了“仲永”爸爸的角色。
孩子，即是祖国的未来，也是父母的希望。无论天才或常人，都应该接受良好的后天教育。这样，“仲永”的悲剧才不会重演！为了我们的未来，为了我们的成功，请父母们不要再扮演仲永爸爸的角色！
当然在父母照顾我们，管理我们的同时，我们也应该要勤奋才行。爱迪生说过：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”一份精神，一份事业，一分耕耘，一分收获。只要我么努力学习，才能不断进步。
初一:1352731384
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：议论文、读后感
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
得天独厚、大展宏图、事不关己、高高挂起、苍白无力
【形容词】
羡慕、嫉妒、愚昧、光明、纷繁复杂、良好、勤奋、不断
【好词好句】
1. “仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之，父异焉，借旁近与之，即书诗四句……”
2. 孩子，即是祖国的未来，也是父母的希望。
3. 一份精神，一份事业，一分耕耘，一分收获。
【修辞手法】
比喻：将学校教育比作“苍白无力”的存在，凸显其在现实困境中的局限性
引用：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”
排比：“一份精神，一份事业，一分耕耘，一分收获。”
【文字校对】
• "我么"应为"我们"
【写作亮点】
✓ 紧扣文言经典展开现实观照，古今联结自然
✓ 观点鲜明，层层递进，逻辑清晰
✓ 善用设问与呼告增强感染力
✓ 引用名言恰到好处，支撑有力
