✎作文范文
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美！活着，便不要拘泥，不要约束，就应让它如绚烂的夏花一样！美丽而又芬芳！——题记
孩童们围着一只甲虫，又是折磨又是玩弄，甲虫本就脆弱，经这一番戏弄更奄奄一息。孩子们玩厌了，丢下它又去寻找新的玩意儿，甲虫挣扎着来到野花之下，静静地扇动着自己的翅。阳光撒在泥土上，散发出纯朴的芬芳。它休息好了，扑腾开翅膀，努力飞向远方。我看着它，心中既有欣慰也有感动，同时也让我想到一件事。
不久前与母亲会友，期间一位母亲的老同学跟母亲唠起了家长里短。说到一位朋友时，她突然伤心起来，母亲连忙打问，但友怎么都不说，只是一副哭腔，皱着眉头。母耐心追问，友才忧伤地告诉母亲，朋友不久前突发心脏病，已经去了。母亲听后惊了一下，诧异得问：“他身体不是很好吗？”友回答：“家族遗传，这种谁都说不准！”母亲惋惜起来。友又说：“我心脏也不好，哪天不知道就......你说……”她没有再说下去，眼泪夺眶而出，她趴在桌子上呜咽起来。母亲拍了拍友，坦然的说：“去的就去了，咱既然活着，那好好活着就行了！别担心太多！”友哭了好久，才抹了抹眼泪。但依然抽泣不停。母亲叹了口气，似乎在想什么，脸上也露出一丝担忧。我明白，母亲家代代血压都高，母亲人又胖，老年以后，高血压会对健康有很大影响。我问母亲是否担心，她抿抿嘴答：“不担心，既然活着，好好活着！”说完乐呵着又去与其他人寒暄。
我看着母亲，心中五味杂陈。对未来，我既充满向往，却又满怀恐惧，我期待自己的长大，却又害怕母亲的离去。但这时，母亲的话突然映入我的脑海中——既然活着，那就好好活着！
它使我突然想到了这样两个人，一位是我们小区的盲青年，一位是我的姨姨。
盲青年的残疾并不是天生的，而是一次事故不幸导致。虽然获得了不菲的赔偿，但他却始终无法相信自己是一个残疾人的事实，整日借酒消愁，脾气也越加暴躁，稍有一些不顺心意便大发雷霆。原本正直善良的一个人变得颓废萎靡，几乎没人愿意理他。久而久之，虽然他年纪轻轻，便以身染重病了。
我的姨姨同为一位残疾人，她小时因为患病导致身上不同程度的出现残疾，发育远远慢于常人。但是，我的姨姨信自己，努力学习，广泛交际，不仅在困难时代读完了高中，现在还成为一名为人师表的教师，受到学生们的尊重爱戴。现在家庭美满，子女孝顺，生活的有滋有味。
对比两人，处境截然不同。到底为什么？我曾问过我的姨姨，她告诉我：“既然当时那么困难都要治我的病，我为什么不好好活！我的命都是我父母换来的，我有什么资格挥霍？我有什么资格放弃！而且，我不为别人而活，我为自己而活！为自己，难道不应该好好活吗？”
是啊，我们既然活着，为何不好好珍惜，好好享受？我们所生活的每一天都是实实在在把握在我们自己手中的，时间是我们自己的，生命是我们自己的，何必抱怨命运不公！大千世界，色彩斑斓，我们既然活着，那便要把握住真真实实的世界！我们既然活着，那便要感受一个有血有肉的世界！
生命只有一次，怎能浪费，又怎能放弃？人生本就是一次空手的旅行，我们空手而来，我们又空手而归，但我们在旅途中所能真正把握的，唯有我们最为珍贵的生命！
春暖花开，尽嗅泥土芳香；盛夏雨后，尽观百花齐放；秋高气爽，尽望金黄麦田；寒冬腊月，尽看腊梅怒放！握紧双拳，此刻，你所拥有的，便是你的生命；此刻，你所要做的，便是让你的生命绽放！
初一:张曦
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：抒情散文、哲理散文、记叙性散文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
奄奄一息、五味杂陈、借酒消愁、颓废萎靡、为人师表、色彩斑斓
【形容词】
绚烂、脆弱、纯朴、忧伤、坦然、颓废、萎靡、美满
【好词好句】
1. 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美！
2. 阳光撒在泥土上，散发出纯朴的芬芳。
3. 我们空手而来，我们又空手而归，但我们在旅途中所能真正把握的，唯有我们最为珍贵的生命！
4. 春暖花开，尽嗅泥土芳香；盛夏雨后，尽观百花齐放；秋高气爽，尽望金黄麦田；寒冬腊月，尽看腊梅怒放！
【修辞手法】
比喻：将生命比作“空手的旅行”，形象揭示其短暂性与自主性
引用：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美！”出自泰戈尔《飞鸟集》
排比：末段四季意象连用四组“尽……”结构，节奏铿锵，情感层层递进
【文字校对】
• "母耐心追问"应为"母亲耐心追问"
• "友怎么都不说"应为"朋友怎么都不说"
• "身染重病了"应为"身染重病"
• "我问母亲是否担心，她抿抿嘴答"中"抿抿嘴"略显口语化，宜为"抿了抿嘴"
【写作亮点】
✓ 题记开篇凝练有力，奠定全文哲思基调
✓ 多重叙事线索自然交织：甲虫、母亲友人、盲青年、姨姨，形成生命态度的立体对照
✓ 四季排比收束，以具象景语承载抽象哲思，余韵悠长
✓ 对话描写真实细腻，人物神态与语言高度契合身份与心境