✎作文范文
照片里的故事初一作文
我翻开相册的第一页，一眼便看见那最显眼的位置上的一张照片。画面上是：一个小女孩，也就是我，迎着夕阳的余辉，清风的轻拂，眯着双眼，吐着舌头，双手捧着五串糖葫芦。一脸地兴奋却又不失顽皮的模样，让我忍俊不禁起来。
思绪随着微风飘到6年前的一个黄昏：
我跟随着爸妈去登山，一直到了下午才肯下山，跑到半山腰时，大概是玩累了吧!我从一只欢快的兔子，变成一只动作迟缓的乌龟，慢悠悠的下着，动作是那么生硬。爸爸见状转过头来，鼓励我说：“琪琪，快点!你太慢了，下面有卖糖葫芦的阿姨哦!慢的人没有冰糖葫芦吃喽!”一贯享有“小谗猫”美喻的我，立刻来了精神，我马上又恢复“本性”，朝山下狂奔起来，把妈妈的“十大注意”抛在脑后。
很快，我便来到了山下，已经气喘吁吁，满头大汗了。我也顾不上了，用2。0的视力开始扫遍人群，直到我捕捉到了糖葫芦的身影，才停下来休息一下。不一会儿，爸就赶上来了，我朝爸爸跑过去，脸上好像写着：你是逃不掉的!没等爸爸说话我马上说：“爸!冰糖葫芦!”说完，把手伸向爸爸，抓住他的衣袖，爸爸只好无可奈何的随着我往“美味”走去。“我要这个，这个，还有那个……”我开始毫不客气地“点菜”了。“唉!吃大亏了!”爸爸感叹完，无奈地掏出钱包，替我付了钱。当时，我恨不得多长几只手，好多拿一点。爸爸又说：“你个小谗猫!”我听了，冲着他做了鬼脸。说时迟那时快，在一旁看热闹的妈妈抓拍了这一难得的瞬间。
相片记录着我儿时的欢乐，还珍藏着我儿时的美好回忆，也隐藏着一些耐人寻味的小小故事。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、写人叙事、回忆性散文
适合年级：初一、初二、小学六年级
【成语使用】
忍俊不禁、慢悠悠、无可奈何、耐人寻味
【形容词】
显眼、清风、顽皮、生硬、欢快、迟缓、难得、美好
【好词好句】
1. 我从一只欢快的兔子，变成一只动作迟缓的乌龟，慢悠悠的下着，动作是那么生硬。
2. 我恨不得多长几只手，好多拿一点。
3. 相片记录着我儿时的欢乐，还珍藏着我儿时的美好回忆，也隐藏着一些耐人寻味的小小故事。
【修辞手法】
比喻：我从一只欢快的兔子，变成一只动作迟缓的乌龟，以动物喻人，生动刻画出孩子由亢奋到疲惫的状态变化
排比：相片记录着……还珍藏着……也隐藏着……，增强语势，层层递进表达照片的多重意义
【文字校对】
• "2。0"应为"2.0"
• "小谗猫"应为"小馋猫"
【写作亮点】
✓ 以照片为线索贯穿全文，结构清晰自然
✓ 儿童视角真实鲜活，语言充满童趣与生活气息
✓ 动作与神态描写细腻传神，如“眯着双眼，吐着舌头”“做了鬼脸”
✓ 细节选择典型，糖葫芦成为情感载体，承载亲情与童年记忆
