✎作文范文
这个暑假我又读完了《水浒传》，使我非常有感触！
我最佩服又有点儿让我讨讨厌的一个角色：呼保义宋江。他让我佩服在他能结交那么多的朋友。二、他能当上寨主。三、他居然去报效朝廷！这几点真让我佩服他。
但我又很讨厌他！只有一点---用不好的手段去结交朋友：我记得是霹雳火秦明河玉麒麟卢俊义这两个人。先讲霹雳火吧：宋江穿成他的样子并带着弟兄们去攻城，使霹雳火一家上下全被杀了！才使他上了梁山泊。再说玉麒麟：吴用写了意思为卢俊义反的诗，卢家主管知道了并反叛，被逼上了梁山泊！（插话：是宋江想要卢俊义，而不是吴用想害他）。这样看来，书上说宋江有情有义，可我觉得不只这样，应该还要写上他阴险狡诈，这是我对他的看法。
看完后，我非常喜欢其中一个人物-----智多星吴学究，他算是结合了三国谋士的长处：比如说魏国郭奉孝的智谋、吴国陆伯言的谦逊和蜀国诸葛孔明的‘鞠躬尽瘁，死而后已’的精神。这就是身为‘天机星’的吴用，如果没有他，宋江也不会打那么多的胜仗，也不会得到卢俊义与秦明那样的好汉！
这就是我的读后感！
(责任编辑：齐老师)
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：读后感、人物评论
适合年级：初中二年级、初中三年级、高中一年级
【成语使用】
鞠躬尽瘁、死而后已
【形容词】
佩服、讨厌、阴险、狡诈、谦逊、精彩、有义、有情
【好词好句】
1. “我最佩服又有点儿让我讨讨厌的一个角色：呼保义宋江。”
2. “宋江穿成他的样子并带着弟兄们去攻城，使霹雳火一家上下全被杀了！”
3. “吴用写了意思为卢俊义反的诗，卢家主管知道了并反叛，被逼上了梁山泊！”
4. “这就是身为‘天机星’的吴用，如果没有他，宋江也不会打那么多的胜仗，也不会得到卢俊义与秦明那样的好汉！”
【修辞手法】
比喻：将吴用比作“结合了三国谋士的长处”，凸显其复合型智慧形象
引用：“鞠躬尽瘁，死而后已”
排比：以“魏国郭奉孝的智谋、吴国陆伯言的谦逊和蜀国诸葛孔明的‘鞠躬尽瘁，死而后已’的精神”形成三重类比式铺陈
【文字校对】
• "讨讨厌"应为"讨厌"
• "河玉麒麟"应为"和玉麒麟"
• "梁山泊"在文中多处写作"梁山泊"，规范名称应为"梁山"或"梁山泊"（古称可保留，但需统一），此处属习惯用法，不作硬性修改
• "吴学究"应为"吴用"（“学究”是绰号，非本名，前文已用“智多星吴用”，后文突换“吴学究”易致混淆）
【写作亮点】
✓ 观点鲜明，敢于质疑经典人物形象，体现独立思考意识
✓ 人物对比自然，通过宋江与吴用的对照强化主旨表达
✓ 引用典籍元素娴熟，融合《三国演义》人物特质诠释水浒人物
✓ 叙述中穿插口语化表达如“（插话：是宋江想要卢俊义，而不是吴用想害他）”，增强真实感与个性色彩