✎作文范文
今天真是太尽兴了，大家想知道为什么吗？请听我慢慢道来！！！
今天上了一节体育课，应该说初一上体育课没什么好高兴的吧，但是我却把全班都弄的捧腹大笑，诶，谁叫我是个乐天派呢？呵呵，好了，先进入正题。
我们今天的最后一节课是体育课，因为有校级运动会嘛，数学老师叫我们去请教一下体育老师，于是，大家就乐起来了，因为终于不用练广播体操了，虽然今天非常冷，但是大家好像都忙于讨论运动会的事，都已经把寒冷抛到了脑后，上课了，大家把体育委员围起来，用威胁的语气说，___你要是不给老师说，我就吧你的丑事公布于众，这可吓坏了体育委员，于是，他马上就去找老师商量了一下，老师果然答应了，于是，首先是长跑的开始练，我就是其中的一员，老师先叫我们比一下看谁跑得快一点，我脑袋一转，哈哈，有了，1……2……3……跑，我跑了许久后，对我旁边的说：”老师叫你停下来，你跑的姿势不对哦！“如我所料，他果然上钩了，站在那儿呆呆的站着，接着，我用同样的方法骗了好多人，不过，我也不是坏心眼了，我只是想让体育课更加生动一点而已，况且在真正的比赛中，我是绝对不会用这些来赢的，这样赢的不光彩。
今天这节体育课真是我上过玩的体育课了。
初一:米雪--宫心韵儿
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、校园生活作文
适合年级：初中一年级、初中二年级
【成语使用】
捧腹大笑、公布于众
【形容词】
尽兴、乐天、寒冷、呆呆、生动、光彩
【好词好句】
1. 今天真是太尽兴了，大家想知道为什么吗？请听我慢慢道来！！！
2. 虽然今天非常冷，但是大家好像都忙于讨论运动会的事，都已经把寒冷抛到了脑后。
3. 我脑袋一转，哈哈，有了，1……2……3……跑！
4. 我不是坏心眼了，我只是想让体育课更加生动一点而已。
【修辞手法】
比喻：将“把寒冷抛到了脑后”比作甩掉实物，形象写出专注投入之态
排比：“老师叫你停下来，你跑的姿势不对哦！”，连用重复句式制造节奏与幽默感
【文字校对】
• "玩的体育课"应为"最难忘的体育课"
• "我不是坏心眼了"应为"我可不是坏心眼"
• "吧你的丑事"应为"把你的丑事"
• "初一上体育课没什么好高兴的吧"标点不当，“吧”后应为句号或感叹号，不宜用问号
【写作亮点】
✓ 开篇设问激趣，三个感叹号强化情绪感染力
✓ 对话穿插自然，口语化表达鲜活呈现课堂现场感
✓ 心理描写真实细腻，“脑袋一转，哈哈，有了”极具少年灵动机巧
✓ 结尾升华轻巧不刻意，以“生动”点题，呼应乐天个性