爬山虎的随想

【导语】初一状物作文:爬山虎的随想,观察细腻,从叶形、叶色、叶势到细丝形态层层递进,具科学观察底色,物我交融自然,由形入神,将植物特性升华为人格隐喻,不露说教痕迹。

爬山虎的随想

✎作文范文

主题: 成长、自强、坚持、生命力量、平凡中的伟大

我震惊极了。

从未见过爬得这么高的植物。只见一片翠绿的叶子在墙上铺得满满的,铺得那么均匀,密不透风而没有一点儿重叠起来的。一阵微风吹来,一墙水滴形状的叶子随风荡漾起波纹。好看极了。

它爬得那么高,却不像葫芦、黄瓜那样要用架子支撑着。他爬到房顶,遍布墙上的每一个角落。我禁不住上前观看,到底是什么把它粘的那样牢,爬得那样高。唉。这是什么。我看到在它的茎上长叶柄的地方,反面伸出六七根细如针线,又像是蜗牛的触角。

奶奶告诉我‘这是爬山虎,你看到的细丝是爬山虎的脚,如果你再观察几天,就会惊奇地发现------爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就会变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一步一步地往上爬的。’

听了奶奶的话,我不禁陷入沉思,抬头一看,又不禁涌起一股对爬山虎的钦佩之情。爬山虎和人一样,都渴望地向上攀爬。有的人只会依赖着别人,甚至踩在别人的头上向上爬;有的人整天妄想着天降鸿运,一步登天,从不努力攀爬;还有的人竟因为爬得太高,生怕自己摔掉下来,落个粉身碎骨。而爬山虎与他们迥然不同,他自立自强、勇敢无畏、脚踏实地。从不依赖任何支撑点,一步一步坚持不懈地向上攀爬,爬着,爬着,爬进人们的心里……

望着这满满的叶子,看着正在执着向上攀爬的细丝,我开始变得勇敢、自强。

安徽省淮北市濉溪县新城初级中学初一:隐秘

精选读者点评

这“爬山虎的脚”写透了!细丝像蜗牛触角、小圆片巴住墙、嫩茎被拉一把……你眼睛真尖,手也稳,把植物的“动作”全记下来了。后头议论稍急了些,留半行喘气,力道反而更足。

名师·深度剖析

作文类型:状物作文、哲理散文

适合年级:初中一年级、初中二年级、初中三年级

【成语使用】

密不透风、粉身碎骨、迥然不同、脚踏实地、自立自强、勇敢无畏

【形容词】

翠绿、均匀、密不透风、水滴形状、细如针线、嫩、执着、满满

【好词好句】

1. 一片翠绿的叶子在墙上铺得满满的,铺得那么均匀,密不透风而没有一点儿重叠起来的。

2. 细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。

3. 爬山虎就是这样一步一步地往上爬的。

4. 爬着,爬着,爬进人们的心里……

【修辞手法】

比喻:将细丝比作“蜗牛的触角”,突出其纤细柔韧、灵动探询之态

排比:“有的人只会依赖着别人……有的人整天妄想着天降鸿运……还有的人竟因为爬得太高……”以三组结构相似的句式强化对比,凸显爬山虎精神的可贵

【文字校对】

• "他爬到房顶"应为"它爬到房顶"

• "奶奶告诉我‘这是爬山虎……’"引号应为中文全角单引号或双引号,且句末句号应在引号内,即“这是爬山虎……。”

• "唉。这是什么。"中两个句号应为逗号或问号,语境更宜为“唉,这是什么?”

【写作亮点】

✓ 观察细腻,从叶形、叶色、叶势到细丝形态层层递进,具科学观察底色

✓ 物我交融自然,由形入神,将植物特性升华为人格隐喻,不露说教痕迹

✓ 语言节奏富于变化,长句写实凝练,短句抒情有力,末段“爬着,爬着,爬进……”余韵悠长

✓ 引述奶奶话语真实质朴,口语化表达增强生活气息与代际温度

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