这一天,让我铭记

【导语】让我铭记,初一叙事作文:这一天,让我铭记,以设问开篇,迅速唤起读者共鸣与思考,场景描写富于动态感,如“绳子不由自主的往哪靠”“红巾在这”等细节鲜活生动。

这一天,让我铭记

作文范文

主题: 集体荣誉、挫折教育、同伴情谊、成长感悟

当你在困境中感到不知所措时,是否有种能量鼓励着你,当你有困难时,是否有种能量激励着你,这种能量其实并不陌生,那就是集体

集体是学会团结的根本。

那是一个寒冷的冬天,学校为了让我们更加有积极性,举行了全校拔河比赛,同学门都十分积极,而且还专门去体育用品店买了手套、绳子,加以练习。

比赛那天,所有同学都整装待发,连老师都参加了进来。第一轮是和自己级部的班级比赛,虽然各班实力都很大,但通过我们的努力还是胜出了,也有机会与别班比赛,我们先是和四年级的小弟小妹比赛,没想到比赛前就发生了口舌之争,大火互相喊了起来,不过都是男生在喊,女生只是当“拉拉队”而已。经过老师的呐喊,这场口舌之战才正式结束,要不然还不知道要不要打起来呢!

比赛开始了,我们谁也不让谁,争着要当第一,不知从哪冒出个声音,说:“六年级的大哥哥大姐姐们劲可真大啊!”我们班不只又冒出一个声音:“那当然了!”大伙都笑了,可就在这时,四年级的小弟小妹们一用力,绳子不由自主的往哪靠,我们一用力,绳子又回来了,到了我们的地方,“啊!”,“我们赢了!”我们班的同学齐声呐喊。真是虚惊一场。

连续比了鸡场,都是我们赢。

可是,最后一场,前功尽弃了。

到了五年级的了,我们有些紧张,大概因为这是最后一场比赛。比赛开始了,我们不相上下,一会儿红巾在那,一会儿红巾在这,徘徊了五、六分钟。就在这,我们全力以赴,以为可以赢,还是没有胜,我们太大意了。就在这时,他们一用力拉,不光是绳,连我们也往那里靠。

他们胜利了,

走到教室,有的同学到教室哭,男生也过来安慰我们,全教室都荡漾着哭的声音。

我爱我的集体,这一天,让我铭记。

初一:那不是爱

精选读者点评

拔河写得真热闹!“红巾来回跑”“虚惊一场”这些句子少年气足的,读着就喘气。唯独“连续比了鸡场”,是“几场”吧?铅笔圈出来,改完交我。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情文

适合年级:小学六年级、初中一年级、初中二年级

【成语使用】

整装待发、前功尽弃、全力以赴、虚惊一场

【形容词】

寒冷的、积极的、紧张的、齐声的、荡漾的、铭记的

【好词好句】

1. 当你在困境中感到不知所措时,是否有种能量鼓励着你,当你有困难时,是否有种能量激励着你,这种能量其实并不陌生,那就是集体。

2. 比赛开始了,我们谁也不让谁,争着要当第一。

3. 走到教室,有的同学到教室哭,男生也过来安慰我们,全教室都荡漾着哭的声音。

【修辞手法】

比喻:将集体比作“一种能量”,赋予抽象概念以可感力量,增强感染力

排比:“当你在困境中……当你有困难时……”形成节奏鲜明的语势,强化情感表达

【文字校对】

• "同学门"应为"同学们"

• "鸡场"应为"几场"

• "红巾"应为"红绸"(拔河标志物规范称谓)

• "那不是爱"作为署名不符合常规署名格式,宜为真实姓名或“xxx”

【写作亮点】

✓ 以设问开篇,迅速唤起读者共鸣与思考

✓ 场景描写富于动态感,如“绳子不由自主的往哪靠”“红巾在这”等细节鲜活生动

✓ 情感脉络清晰,从兴奋、紧张到失落、感动,自然真挚

✓ 口语化表达与儿童视角融合得当,如“小弟小妹”“大哥哥大姐姐”体现年龄特征

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