✎作文范文
在这秋高气爽的秋日里，伴随着明媚的阳光，9月1日，我们开学了，我们伴随着快乐的心情同时也怀着伤心的心情来到学校，伤心是因为我们有的同学见不到，就像我，在学校见到了许多原来六年级的同班同学，也有许多原来的六年级同学没有见到，想念那些没见到的同学，其实我更想念我原来的老师，教语文郝老师，教数学的钟老师，教英语的张老师，我非常想念他们，想念原来的班级。
在初中，我也认识了许多新同学，新老师，他们对我们非常好，虽然作业有点多，但也是为了迎接期中考试，可是就在这个时候，我想念的还是我原来的同学，老师
记得那一次，上数学课，我们班刘统良，上课给老师捣乱，数学老师说：“站起来”刘统良站了起来之后露着大门牙一个劲的笑，数学老师用手臂夹着他出去，“哈哈哈……”同学们哈哈大笑。
还记得那一次，我们班任政对数学老师说：“老师你偏向女的。”数学老师说：“对，我就偏向女的了，任政你给我站起来。”任政站起来之后说：“老师，我是女的”之后做出扭扭捏捏的样子，“哈哈哈……”又是一声大笑，之后数学老师也笑了，如果你在我们班门外面听到我们有笑声，准是我们数学老师又在闹笑话了。
我想念我的老师，想念我的同学，在初中里面我也看到了，我小学时候的那份影子
同学们：好好学习，天天向上吧！
山东枣庄滕州市柴里矿区南校初一:孟情
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情文
适合年级：初中一年级、初中二年级
【成语使用】
秋高气爽、好好学习、天天向上
【形容词】
明媚、快乐、伤心、原来、新、好、多、小学
【好词好句】
1. 在这秋高气爽的秋日里，伴随着明媚的阳光，9月1日，我们开学了
2. 如果你在我们班门外面听到我们有笑声，准是我们数学老师又在闹笑话了
3. 我想念我的老师，想念我的同学，在初中里面我也看到了，我小学时候的那份影子
【修辞手法】
比喻：把初中生活中的熟悉感比作“小学时候的那份影子”，含蓄传达情感延续与成长印记
引用：“好好学习，天天向上”
【文字校对】
• "刘统良"应为"刘统良"（无误，不修改）
• "任政"应为"任政"（无误，不修改）
• "柴里矿区南校"宜加顿号或连接号规范为“柴里矿区·南校”或“柴里矿区南校”，但属专有名词，可不改
【写作亮点】
✓ 以真实校园生活片段承载深切怀旧情感，细节鲜活自然
✓ 叙事节奏张弛有度，穿插笑声描写增强现场感与感染力
✓ 时空双线交织，小学记忆与初中现实并行推进，结构清晰
✓ 结尾简洁有力，呼应开篇情绪又升华日常温度