雨后的彩虹

【导语】七年级抒情作文范文:雨后的彩虹,通篇以设问与呼告交织推进情绪节奏,自然意象(风、雨、天、彩虹)与心理体验深度互文。

雨后的彩虹

作文范文

主题: 思念、孤独、守望、成长、离别、眷恋

看啊,

狂风暴雨袭来,

谁会在雨天为我打伞呢?

那个高大的背影是谁呢?

风猛烈的刮着,

刺痛我的心,

吹冷我的心,

你在哪儿呢?

看那蔚蓝的天暗下来了,

不要哭——你在哪呢?

我的onlyone……

知道吗?

这一天我失眠了,

突然想起曾经最害怕失眠,

梦里你陌生的呼吸,

触摸不到你的心跳

感受不到你的温度

你是否也在想我呢?

风雨雷鸣,

闪电里夹杂的是什么呢?

很久没见到了,

这样绚烂的彩虹

bingo。

恨我不坚强,

总觉得心隐隐作痛,

什么感觉呢?

精选读者点评

这“看啊”重复得真有味道,像心跳漏拍又补上,后两处“看啊”要是再加点动作细节(比如手抖、雨滴滑进衣领),画面就活了。

名师·深度剖析

作文类型:抒情诗、微型散文诗

适合年级:初二、高一、高二

【形容词】

狂风、猛烈、蔚蓝、暗、陌生、绚烂

【好词好句】

1. 风猛烈的刮着,刺痛我的心,吹冷我的心

2. 梦里你陌生的呼吸,触摸不到你的心跳,感受不到你的温度

3. 风雨雷鸣,闪电里夹杂的是什么呢?

4. 很久没见到了,这样绚烂的彩虹

【修辞手法】

比喻:[“我的onlyone……”以英文短语代指唯一挚爱之人,含隐喻意味]

排比:[“触摸不到你的心跳,感受不到你的温度”构成情感递进式排比]

【写作亮点】

✓ 通篇以设问与呼告交织推进情绪节奏

✓ 自然意象(风、雨、天、彩虹)与心理体验深度互文

✓ 中英混用“onlyone”“bingo”形成现代青春语感张力

✓ 短句密叠营造出失眠状态下的意识流质地

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