七年级赞美劳动者的作文

【导语】七年级赞美劳动者的作文,开篇以整饬排比立意鲜明,奠定全文庄严而温暖的基调,人物事例选取典型且具历史纵深感,从革命领袖到古代隐士,形成精神谱系。

七年级赞美劳动者的作文

作文范文

主题: 精神净化、人格修养、生命价值、文明起源、平凡伟大

七年级赞美劳动者的作文

劳动,让心灵得到净化;劳动,让思想得到升华;劳动,让生命多一份价值;劳动,让世界更加美好。劳动最美。

_____在抗日战争国民党封锁经济时,与普通战士们一样,下地劳动,并且坚决不让其他们帮忙,自己精心管理,最终取得了很大的成功。劳动,让人得到心灵上的安慰,让人的心灵升华。

周恩来__非常热爱劳动。一次他带领中共中央的同志们去工地视察,并且亲自与工人们一起推土石,筑水库,自己的手指被石头擦破了,也继续干,汗珠落了又落,也不停下来。他用一位__的形象,让我们明白劳动不分高低贵贱,每个人都必须劳动。劳动让思想得到提升,让我们的品德更加高尚。

陶渊明在辞官归隐后,过着晨兴理荒_,带月荷锄归的生活,在失意的日子里,是劳动让他得以舒缓内心的抑郁,是劳动让他写出更多更好的作品。山气日夕佳,飞鸟相与还的日子让人与自然更加和谐的相处,让世界更加美好。劳动,实现自己更多的人生价值,劳动,让世界变得更加美好。

正如高尔基所说:我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的双手创造出来的。早期的祖先们正是通过劳动,才学会了刀耕火种,才孕育了伟大的文明。辛勤的农民们,正是通过劳动,才创造出供全中国13亿多人口所需的粮食。勤劳的工人们,正是通过劳动,才创造出巨大的社会生产力促进经济的发展。

劳动创造了世界上最重要,最美好的东西,劳动最美。

精选读者点评

劳动最美?这句喊得响亮,可“最美”在哪儿?你写了周总理推土、陶渊明锄地,但没写他手指渗血时皱没皱眉,没写陶渊明腰酸背痛却抬头看见飞鸟那一瞬的笑,细节藏温度,别光列名字和结论。

名师·深度剖析

作文类型:写人、抒情、议论文

适合年级:七年级、八年级、九年级

【成语使用】

刀耕火种、晨兴理荒、带月荷锄

【形容词】

美好、高尚、辛勤、勤劳、伟大、和谐、普通、精心

【好词好句】

1. 劳动,让心灵得到净化;劳动,让思想得到升华;劳动,让生命多一份价值;劳动,让世界更加美好。

2. 汗珠落了又落,也不停下来。

3. 山气日夕佳,飞鸟相与还的日子让人与自然更加和谐的相处。

【修辞手法】

比喻:将劳动比作“让心灵得到净化”的清泉,凸显其精神涤荡作用

引用:“山气日夕佳,飞鸟相与还”“我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的双手创造出来的”

排比:开篇四组“劳动……”句式构成递进式排比,强化情感节奏与主题张力

【文字校对】

• “_____”应为“毛泽东”

• “__”应为“伟人”

• “荒_”应为“荒秽”

• “13亿多人口”宜改为“十四亿多人口”(依据当前规范表述)

【写作亮点】

✓ 开篇以整饬排比立意鲜明,奠定全文庄严而温暖的基调

✓ 人物事例选取典型且具历史纵深感,从革命领袖到古代隐士,形成精神谱系

✓ 引诗自然嵌入叙事,不显堆砌,古典语境与现代主题有机融合

✓ 结尾呼应开头,以高尔基名言收束,升华至人类文明高度

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