那靓丽风景

【导语】初一写景作文:那靓丽风景,全文以儿童视角贯穿,童趣盎然,语气鲜活自然,多角度调动感官:嗅觉(栀子花味儿)、视觉(白云变小狗)、听觉(叽叽喳喳)、触觉(抚摸石头)。

那靓丽风景

作文范文

主题: 春天、自然、童趣、温情、观察、诗意生活

满怀着好心情,我们携手走近美兰湖与清香的栀子花味儿撞了个满怀,四周的大树正一排排地站着,像一个卫兵正坚守着岗位。

看!那一簇簇、一朵朵的小花正竞相开放,有的你争我抢,为了给人们看看谁最艳;有的含苞欲放,像一个羞答答的小女孩;有的默默无闻,为春天增添色彩。

听!那一只只、一群群的小鸟正陆陆续续地从南方归来,一会儿站在电线杆上叽叽喳喳地在争春;一会儿捡拾枝条建窝;一会儿和小伙伴追逐打闹。好一幅春意盎然的风景画!

你好,湖泊姐姐,你捧一面明镜,是想照出大自然的美好吗?你好,白云妹妹,你纯洁的身影,映出了我们湛蓝的天空。你好呀,太阳公公,你的勤劳换回了我们世界的勃勃生机……

抚摸着地上的石头,那一块块伤痕累累的石头。不用说,那些石头都在哭泣。捧起一块石头,放在耳边,倾听着石头对我们的哭诉,听着听着,不禁心里有点暗暗的忧伤……

不久,下起了绵绵小雨。“咕噜,咕噜”是谁正发出这样的声音呢?回头一看,那刚破土而出的嫩芽正吮吸着雨妈妈给他的滋养。多可爱的小草啊!

天晴了,天空湛开了灿烂的微笑。咦?天上怎么有只小狗在啃骨头?怎么有根诱人的棉花糖,不禁让我馋涎欲滴啦?怎么有只小鱼正在吐泡泡……哦!原来是白云妹妹又在调皮了,真拿她没办法!

小花的争艳,小鸟的争春,石头的哭诉,云朵的调皮,让春天无不多添一份色彩。可谓是“迟日江山丽,春风花草香”啊!

初一:ohyeascc

精选读者点评

这“栀子花味儿撞了个满怀”真灵动!拟人用得不着痕迹,比教参例句还活。后头“石头在哭泣”“白云妹妹又调皮”稍显堆砌,留两处最表现出色的就够了。

名师·深度剖析

作文类型:写景散文、抒情散文、游记

适合年级:小学五年级、六年级、初中一年级

【成语使用】

争先恐后、含苞欲放、春意盎然、伤痕累累、馋涎欲滴、勃勃生机

【形容词】

清香的、明镜般的、纯洁的、湛蓝的、绵绵的、嫩绿的、灿烂的、调皮的

【好词好句】

1. 满怀着好心情,我们携手走近美兰湖与清香的栀子花味儿撞了个满怀

2. 你好,湖泊姐姐,你捧一面明镜,是想照出大自然的美好吗?

3. 天晴了,天空湛开了灿烂的微笑

4. 小花的争艳,小鸟的争春,石头的哭诉,云朵的调皮,让春天无不多添一份色彩

【修辞手法】

比喻:”四周的大树正一排排地站着,像一个卫兵正坚守着岗位“,以卫兵喻大树,突出其挺拔肃穆之态

引用:“迟日江山丽,春风花草香”,化用杜甫《绝句》诗句,自然点题

排比:连续使用“你好……”构成拟人排比,增强节奏感与亲和力

【文字校对】

• "湛开"应为"绽开"

• "咕噜,咕噜"拟声不当,嫩芽吮吸雨露无声,宜删或改拟声词

【写作亮点】

✓ 全文以儿童视角贯穿,童趣盎然,语气鲜活自然

✓ 多角度调动感官:嗅觉(栀子花味儿)、视觉(白云变小狗)、听觉(叽叽喳喳)、触觉(抚摸石头)

✓ 拟人手法密集而灵动,湖泊姐姐、白云妹妹、太阳公公等称谓赋予万物生命温度

✓ 结尾收束于古诗名句,古今交融,余韵悠长

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