✎作文范文
昨晚，我和妹妹吃过晚饭，走进房间，拉亮了电灯。忽然，妹妹大声叫：“姐姐，你瞧，那是什么？”我顺着她的手指的方向望去，见东墙的角落上有一只壁虎停在那儿。它浑身黑乎乎的，向外叉着四条腿，拉着又长又弯的尾巴。我告诉妹妹，那是壁虎。
妹妹眨了眨眼睛，跑了出去。一会儿工夫，她又跑进来了，手里还拿着一根长长的木棒，朝壁虎捅去。只见那壁虎四肢往里一缩，尾巴向上一翘，“嘭”的一下跳了好远，落在了北面的墙上。紧接着，它又伸出四肢，扭动着身子，摆着尾巴，像只病猫似的向前缓缓爬去。
妹妹举起木棒又要打去，我忙拉住她：“别动，壁虎是益虫，它是捕捉蚊子、飞蛾的高手。”妹妹听了，放下了手中的棒，抬着头看着。
这时，那只壁虎挺住了脚步，又猛得往下一蹿，转过身子，头冲下，又落在了原地。它好象发现了什么似的，两眼紧盯着，身子一动也不动。
我仔细地观察着四周，却什么也没有发现，心里感到十分奇怪。这样过了约两三分钟，壁虎还是没有动，我们都有些不耐烦了。
“算了，不看了，真没劲！”妹妹拿着木棒想走。“嘘，你瞧，来了！”我拉了拉妹妹的胳膊，小声地说。在壁虎的附近，有一只飞蛾停下来了，它轻轻地拍打着翅膀，并不知道周围有危险。突然，那壁虎猛地缩起四肢，翘起尾巴，向前扑去。就在这一刹那，它舌头一伸，飞蛾就不见了。妹妹看呆了，等壁虎又在缓缓爬行的时候才回过神来：“哦，动作好快呀！真是高手呢。”我们相互看了一眼，不约而同地笑了。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写物作文、记叙文
适合年级：三年级、四年级、五年级
【成语使用】
不约而同、小心翼翼（文中“小声地说”隐含此意，但未直接出现）、病猫似的（非成语，不列），文中无规范成语
【形容词】
黑乎乎的、长长的、又长又弯、缓缓、轻轻
【好词好句】
1. 它浑身黑乎乎的，向外叉着四条腿，拉着又长又弯的尾巴。
2. 就在这一刹那，它舌头一伸，飞蛾就不见了。
3. 妹妹看呆了，等壁虎又在缓缓爬行的时候才回过神来：“哦，动作好快呀！真是高手呢。”
【修辞手法】
比喻：[“像只病猫似的向前缓缓爬去”，以病猫喻壁虎爬行姿态，突出其迟缓与弱态，反衬后文捕食时的迅疾]
【文字校对】
• "挺住了脚步"应为"停住了脚步"
• "猛得往下一蹿"应为"猛地往下一蹿"
• "好象"应为"好像"
【写作亮点】
✓ 观察细腻，动作描写精准连贯，如“缩起四肢，翘起尾巴，向前扑去”一气呵成
✓ 以儿童视角展开叙事，对话自然真实，富有生活气息
✓ 动静结合，由静观到突发捕食，节奏张弛有度
✓ 结尾轻巧收束于会心一笑，余味清新
