
初一初一年级作文 篇1
情感风格:忐忑期待、清新细腻
核心事件:试卷与篮球声
中心思想:初一生活虽有挑战,但充满希望与成长的可能。
同学们是不是经常为作文的写作而烦恼呢?只有不断的练习和阅读才能提高自己的写作水平哦!精品学习网为大家提供了初一年级的作文精选:初一,希望同学们认真阅读,有所收获。
梦想是黑暗中的一盏明灯,为我照亮前行的路;梦想是茫茫大海上的航标,为我远航的船导航;梦想又是我的贴身锦囊。无时不刻不给我力量。为了梦想,我害羞地迈进了中学的大门,开始了初中的学习生活。
人生中总有许许多多的坎:从小学到中学,从中学到大学,从一个孩子到成年人……现在,我已经成功地度过从小学生到中学生的蜕变。是轻松地越过还是艰难地爬过后面一个个更为艰难的坎,取决于我现在的表现。所以,我现在一定要好好学习。我在心底对自己说。
开学没几天,就进行了数学考试。“叮铃铃——”上课铃响了,老师抱着一堆试卷走进了教室,同学拿到试卷争先恐后地写了起来,我自然不例外。
试卷十分简单,我十几分钟便写了一大半。哈哈!看来这次我一定能考满分啦!
我想象着老师夸奖我的景象,想象着同学们羡慕的神情,心里像吃了蜜一样甜。大约再写十分钟就ok了,写完再检查一会,时间还很充裕嘛!我看了看手表,沾沾自喜地想。
先休息会吧,咦,外面有哥哥在打篮球耶!赶快看看。“好球!”“什么?投进自家球门了!唉!”正当我随着球员们喜怒哀乐的时候,下课铃不是时候的响了起来。啥?正当我的嘴张成“o”型痛苦无泪的时候,组长毫不留情地收走了我的试卷。
呜呜……这次肯定考砸了。小学时,我一心只认为初一是枯燥无味的,学科多,老师多,作业多……但我完全想错了。初一的生活比六一班多了许多欢乐声,多了有趣的学科,认真慈爱的老师……虽然繁重的学习任务压得我有时喘不过气来,但是和蔼的老师们总能轻轻拨动我们心中的学习之弦,奏出美妙的乐章。
刚进入初中时,一张张陌生的面孔总显出盛气凌人,也不知道是怎样度过了那段时光,只觉得渐渐很轻松。快乐,彼此都将彼此印入脑海中。现在的我们打打闹闹,团结一心,共同拼搏,成为了一个密不可分的集体,在各自的心中留下了一道绚丽的彩虹。
喜欢现在的班级,因为这里记录了我们一段崭新的生活;喜欢现在的老师,因为是她们带我们走出小学的生活,在我们崭新的一页上写下令人羡慕的篇章;喜欢现在的同学,因为是他们带我欢笑,伴我健康的成长。
可甜的背后,必定会有苦。
也许因为不适应初中生活吧,升入初中后的我,成绩一直都不理想,虽然认真的听着每位老师的谆谆教诲,但成绩一直都不给我任何回报。这是我开始怀念我的小学生活。但我知道人应该向前看,不能活在回忆里,所以在今后的日子里,我一定会更刻苦。努力的。小学的毕业,虽不如朝霞那样迷人,却比晚霞更加难忘。同样,中学的开始,虽不如朝阳那样绚丽,却比朝阳更加丰富多彩。中学的生活是欣喜、是兴奋、还是……初一,我的新生活,严肃、紧张而兴奋。新生活!新体验!新起点!未来,还在等着我们去创造!将来的我们,一定会是学校的骄傲!
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初一初一年级作文 篇2
情感风格:温暖细腻、诗意盎然
核心事件:四季更替
中心思想:大自然充满生命与灵性,值得用心观察与感受
大自然多么美好,在我的眼睛里,大自然是人类的家园,动物们的摇篮。我用我的眼睛看大自然。大自然送给了我许多美景。
春是掀开了草木的被子;春是一幅耐人寻味的画卷;春是诠释大自然的拍档。在春天这个复苏的季节里,小草偷偷的钻了出来,树枝悄悄地抽出了新芽,桃花也为我们跳起了舞蹈。走在春天的小路上,新鲜的空气就会扑鼻而来,心情也变得心旷神怡。春姑娘多美丽啊!
夏,这个生机勃勃的季节到了,遍地都被铺上了绿色的地毯,漫山遍野的花儿,黄的,红的,粉的……绚丽多彩。小草虽然单调但也不甘示弱,展现出了它勃勃的生命力。走在田野间,默默地享受大自然的美,轻轻抚摸绿叶,滑滑的,摘一片放在嘴唇中,发出了动人的声响。走在乡间小道上,一群知了在演奏夏之歌。夏天的夜晚,天上闪烁着亮晶晶的光芒。夏姑娘多善良啊!
秋姑娘悄悄地来到了大自然,她不向春那么羞涩,夏那么袒露,冬那么内向,把万物点成了金黄色,放眼望去,一片片金灿灿的。树叶掉落在地上,人们走上去,像一首丰收的歌曲。天空像一块覆盖在大地的蓝宝石,它已经被秋风吹得非常洁净而美丽。秋天,是个丰收的季节,农民伯伯都喜欢秋天。秋姑娘多贤惠啊!
一到冬天,冬姑娘就来接秋姑娘的班。她送来一片洁白的世界,漫天的雪花飞舞着,给大地铺上一层厚厚的棉被,麦苗躲在被子里沉睡,做着那丰收的美梦。枝头间挂满了透明的冰棱,仿佛玻璃一般晶莹。小河也沉睡了。冬姑娘多勤劳啊!
春之声,夏之梦,秋之韵,冬之魂。这是春,夏,秋,冬的礼物。我用我的眼睛看大自然,大自然的万物都拥有生命,充满灵性。我用我的眼睛看大自然,大自然张开怀抱,将我们拥抱。
初一初一年级作文 篇3
情感风格:悲壮、科幻
核心事件:龙王牺牲自己救机器人
中心思想:为了守护正义与和平,不惜牺牲自我。
在若干年后,我已经成了一个大小伙子,任联合国海底探寻组队长。
有那么的一天,我花费二年时间研究出了一颗定海珠,这颗定海珠含在嘴里,就可以在海底呼吸空气,相当于鱼的鳃一样。不仅如此,在海底说话时,海水也不会灌到嘴里。突然我的sz9000响了,(这是一个相当于耳机的装置,也具有手机的功能,它上面有声音,图像输入、输出装置。)“喂,什么?哦,我知道了。”原来,上司让我和几个队员去海底寻找龙宫的遗址。
我、阿伦、迈克乐、威廉。杰克逊、吉川留美子、李志方和丁雪伟六人乘坐微型潜水艇,从太平洋沿岸潜入水底。我把定海珠分给了队员,于是,我们一起探寻龙宫的遗址。正当我发现了一块石板时,一股漩涡把我们吞了进去……
醒来后,我们正躺在监狱中,我对丁雪伟说:“你用微型智能电脑查查咱们在哪儿。”很快,他对我说:“队长,咱们在那块石板中。”什么!我心里一震,在石板内?突然,我想起了石板上刻着画,画上有一条龙。难道,我们来到了石板中的龙宫,也就是说,龙宫藏在石板内。也难怪,前几代探寻队员花了一辈子时间和精力也找不到龙宫遗址。
这时,我既高兴又难过地告诉大家,威廉说:“咱们既然在龙宫,就要多采集标本,好证明。”就在这时,一群龙虾人把我们带到了一座宫殿中,龙王坐在宝殿上,问道:“你们是地球上的人吧,你们有什么意图?”
“只不过探寻遗址,不小心冒犯,请原谅。”我说。
“是谁派你们来的?”
“汤姆、雷罗。”
“什么?那个老狐狸,为了得到我的珍宝来达到长生不老的目的,才派你们来的。”
“啊!”
突然,一个鱼人说:“报告,人类大肆进功啦!”
我十分愤怒,对队员说:“咱们被人利用了,快抵抗吧!”他们都用力点着头,我们一人拿着一把激光机关枪,冲了出去。
在战斗中,不少汤姆的战士得知原因,加入我们。最终,我们战胜了汤姆。但没想到,吉川留美子被射倒了,鲜血染红了她那白色的衣服。龙王看到后,很感动,把自己的心脏分了一半给她。她醒后,拿起刀子,就在我肚子上划了一刀。
啊,她是一个机器人。龙王看到后大吃一惊,便拿起刀子在心脏上一扎,说:“它用了我的心脏,就已经和我是一条命了,我死了,它也就死了。”说完,他永久地闭上了眼睛。他的女儿继成了王位。
我伤心极了,决定和战士们永久住在龙宫里……
初一初一年级作文 篇4
情感风格:温暖期待、诗意叙述
核心事件:植树节种树
中心思想:通过植树活动传递保护环境、珍惜资源的理念。
初一年级植树节作文:植树
我们一直认为自然资源是取之不尽,用之不竭,丰富的资源看来实在浪费,但是当我们观察大自然的运作,会知道任何一种资源不是无穷尽的,我们始终在等待,旁观看着每一种资源消耗殆尽,期待下一次会更好。
有树的地方,就有希望;有树的地方,就有梦想;有树的地方,就有欢畅;有树的地方,就有我的思念;有你的地方,就有我的祝福:植树节快乐!
迈开你的脚步,踏着满地的尘土,坚强的进行着你的征服,人生当自强是永恒的道路,植树节来到,为你种棵友谊之树,愿你人生有建树,成功又幸福。
森林最值得赞颂就是它的自我表达,不论是工具的把手,还是枯木椿,或是每一根活生生的枝杆,都纪录风的吹袭,它总是叙述自己的故事,这就是为何木材对人有一种吸引力,不仅是质料本身,而是一种同源共存与了解的精神。很少人会对松树带给我们的感受无动于衷,它们的声音从山上直入我们的心灵,偶尔倾听树的话语,所有森林维护保存的问题都会消失,植树节,多种树!
雪灾了,地震了,洪水了,拿什么拯救我们的地球?植树,对,要环保,多植树。
植树节了,让我们心里植棵树,共同保护我们的环境!种下一棵青松,成就一片绿色;种下一棵牡丹,成就一片焉红;种下一棵真心,撒播爱的种子,植树节到了,愿你种下好心情,种出好福气!
初一初一年级作文 篇5
情感风格:忧伤、细腻
核心事件:小麻雀的家
中心思想:人类对自然的破坏导致动物对人类产生戒备。
一个恬静的午后,我坐在窗台上,享受着午后的阳光。
“叽叽叽,喳喳喳”耳边忽然传来一阵悦耳的鸣叫声,我沿着窗台往外看:原来是一只小麻雀。这只麻雀有着一双乌黑的大眼睛,灰麻色丰满的羽翼,乌黑的眸子在阳光下一闪一闪的,像两颗黑色的宝石,很是惹人喜爱。
一会儿,我又听见几声急促的鸟叫声,回过头来一看,两只大麻雀在屋顶上一会儿挥挥翅膀,一会儿摇摇头,神色很是着急。小麻雀仿佛收到了爸爸妈妈的信号,一下子蹿到屋顶去了。
这只小麻雀可能是屋顶上两只大麻雀的孩子,大麻雀为他们的孩子放哨,小麻雀就专门觅食,一旦被敌人发现,大麻雀就赶紧对小麻雀发出信号,小麻雀接收到了信号,就赶紧逃跑。我想:我得试他们一试,我假装咳嗽一声,马上,屋顶上的大麻雀仿知道到了小麻雀有危险,又发出一阵急促的鸣叫声,小麻雀收到了信号,急忙飞走了。我恍然大悟,这是麻雀一家人。我的失落感油然而生,我多么想和他们和平共处。可是,这些小生灵们却敌视我们人类,不把我们当朋友,反而拿我们当敌人。
这让我不禁回想到如今的人类,向大自然索取太多,肆虐地破坏大自然,毫不留情地残杀着这些可爱的的小生灵。
难道说它们把我们当敌人是它们的错?
初一初一年级作文 篇6
情感风格:坚韧不拔、朴实自然
核心事件:削木头做望远镜
中心思想:无论做什么事情都要有毅力就能成功
我们的学校,经常举行一些活动,你看,这次,老师又让我们自己做一个科学小制作,我决定去做在军事用图很广大的浅望镜。
我首先找来材料,有木料、玻璃镜片、小刀、万能胶,还有绳子。作文
要做浅望镜就要把木头削成像z的形状。我一点一点地削,生怕削坏了木头,又要重削。突然,手抖个不停,一不小心,小刀切到了我的手,鲜血顿时流出来了。我就像一个泄了气的皮球,把刚削到一半的木头丢到椅子上,这时,我突然看到墙上‘勤奋’二字我又来了劲,想着已往的事情,我每次做事,都是靠坚持而获得成功的。于是,我又拿起了木头,重新开始削,再把镜片用万能胶粘起来,浅望镜就做成了。
无论做什么事情都要有毅力,就能成功。作文
就拿上个星期天来说吧,那是除夕,早上,我在爸爸这里读书,到了中午的时候,我回到奶奶家里去,我到了奶奶家里的时候,吃完饭,我就去教堂了,回来时顺便买了一个9.8元的密码笔记本。后来,我回到家里,把笔记本的密码忘了,差一点就打不开了。晚上,我们吃了年夜饭。
春天,同学们在温柔阳光下奔跑着,周末全家出去放着五颜六色的风筝,星期一的早上,戴着红领巾,看着五星红旗在空中飘扬;夏天,我坐在树荫下喝汽水,和可爱的小狗跑来跑去,玩累了,就躺在床上咕噜咕噜大睡一觉。睡觉醒来的时后,天以经黑了一大片。谁敢说这些欢乐难道还会不是战士们用鲜血换来的;秋天到了,我坐在我家门前看着从树上飘落下来的树叶,看着一片片的树叶,像一个的个士兵投入了祖国的怀抱;冬天来了,我穿上了漂亮的新衣,收到了很多红包,这不难道不是用战士们的牺牲所换来我们今天幸福的生活……
……最后,我祝大家新年快乐
初一初一年级作文 篇7
情感风格:忧伤、清新
核心事件:雨中艺术节
中心思想:雨既带来遗憾,也让人看清了彼此真实的
温柔的雨带来温柔的风,驱散昨日的炎热,换来一片宁静、祥和。
这雨有些许夏天的气息,也有些泥土的芬芳,和着些冷风,一同飞落,飞落在这座城市。
我喜欢雨,是来源于我对它的恨。
那是小学的最后一个艺术节,但却下起了一场突如其来的大雨,浇熄我们所有的快乐和兴奋。艺术节如期进行——这雨时停时下。我们站在雨里,心情无比沉闷,这毕竟是大家合作的最后一个艺术节啊。我抬头望天,这铅灰的天径直倒下一盆雨水,噼里啪啦的砸下来,我居然在夏天打了个颤!我忍无可忍,站到凳子上,冲天大喊一声:“雨呀,你下吧,使劲儿下!”
好友走过来,也站在凳子上,拉住我的手,喊着:“你下吧!下吧!下吧!”朋友望望我,同我一起喊着:“我们觉得还可以!”话音刚落,后面就传来一群女孩的声音:“很爽啊!”我们都大笑起来,任凭这疯狂的雨撕扯着我们的好心情。“我去你个大白痴。”我回头一看,说这话的竟是平时斯斯文文的她。“就是,你以为你下两颗雨,我们就会怕吗!“这个平时处处与我作对的她,竟然头一次对我笑,还加入到我们的队伍中。
于是,这个艺术节便草草了了事。我们也浑身湿透。这雨小了不少,我们都站在操场上,看着他们一个个狼狈的脸,竟大笑起来。
我恨这雨,只因它毁掉了我们最后一次的合作;但是,我也爱这雨,只因它令我看透:原来我们都是羞涩而又敏感的孩子啊。
初一初一年级作文 篇8
情感风格:温暖细腻、诗意盎然
核心事件:绿叶沙沙作响
中心思想:只要用心观察,就能发现生活中无处不在的美好。
“沙沙,沙沙”,我被这种声音吵醒,望着天空,突然一阵惊讶,为什么我没有发现世界如此美妙!
早晨,我来到窗前,看到风儿正用那薄薄的嘴唇轻轻的吻着绿叶,弄的绿叶沙沙作响,就如同母亲抚摸着孩子一样,是多么令人感到温暖。
中午,我又一次轻轻的推开了窗,这里的景色把我深深的吸引了。鸟儿站在树枝上,昂着头,唱着优美动人的歌声,树叶与树叶摩檫的声音,蓝天白云的映照,构成了一个充满向往的舞台,还有一首动听的交响乐。
傍晚,鸟儿睡了,云儿回家了,蓝蓝的天空,开始变的暗淡了,但出现了一片片彩色的海霞。啊!这是多么的漂亮啊!海霞就如同那仙女的纱衣轻轻飘落,是那么的漂亮,又是那么的动人。
窗外已是夜晚,天上点缀着无数颗星星,星星时明时暗。就在这时,天空划过一条明亮的线,我拍着手,许下了自己的愿望。那是仙女的丝带吗?那是仙女在游玩吗?不是,那是一颗亮闪闪的流星。
窗外的景色如此迷人,我以前为什么却没有发现呢?是我没有观察吗?还是我没有放在眼里?
虽然我的想法在变化,但是窗外的美景还是那么的动人。
我爱音乐,我爱看书,但我更爱窗外。
初一初一年级作文 篇9
情感风格:感伤、清新
核心事件:燕子归来时
中心思想:新学期的开始带来了新的希望和友情。
暗暗的天空.在秋季时节,细雨绵绵。她不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄,她带来的是阵阵丝凉。
秋天是比春天更富有欣欣向荣的景象,比春天更富有绚丽的色彩。是谁说只有在春天燕子才会归来,从北方飞回来报春。在刚步入初秋,刚步入初二,刚步入教室时,我还未发觉“燕子”回来了。我带着留恋暑假的气息走进教室,心中想着“暑假怎么这么短,一眨眼就过去了,我还没过够呢!”在擦肩而过的瞬间,我并未发现教室中新的异常。坐在位子上,灰头丧气的,怨恨着上苍如何不公。
“喂,把你的怨气收敛一点儿,怨气都散发出来了,看周围的人都不敢接近了。”一个既陌生又熟悉的声音出现在我的耳旁。
“有吗?我本来就喜欢暑假嘛!可是现在开学了,真讨厌!”我怨恨地说。
“有谁不喜欢暑假啊?没办法,面对现实吧。”那声音又说。
“可是……”我好无奈。
“幻想永远是美好的,可现实却是残酷的。没有办法。”
“是啊,等一下。”突然我恍然大悟地不知道在跟谁说话,身体不由得僵了起来,咽了一咽口水。
“请问你是谁?找我有何贵干?”
“才发觉啊”我可以听出那声音的无奈。
我转过头去,看见她,不由吃惊,还瞪大眼睛眨巴了几下,才兴奋n中带着惊喜地喊道:“戚梦燕!”
“对啊。你怎么才反应过来?还是和以前一样傻。”戚梦燕笑着对我说。
“人家才不傻咧”我鼓着脸
“是吗?刚才是谁反应迟钝的?”戚梦燕跟我开玩笑
“谁啊?反正不是我”我装傻否决。
“真不知道应该说你天真还是傻”戚梦燕笑着说
“当然是天真了!”我可不愿承认我傻。
“是吗?”
戚梦燕怀疑的看着我,我也眯着眼睛对视僵持了一会儿。
“好了。今天你来当我的导游吧。”戚梦燕轻松一笑。
“当然好。作为一个绅士怎么能拒绝ladyd的小小要求呢?”我耸耸肩摊摊两手,答应了。
初一初一年级作文 篇10
情感风格:温暖、清新
核心事件:微笑伴成长
中心思想:让微笑伴随成长,才能战胜烦恼和挫折。
成长,这是一个多么深奥的词汇,许多人都在为成长而烦恼,他们都觉得成长的道路是多么的艰辛,但是,他们从未想到让微笑伴随我们成长。
在我的小学生涯中,我也曾经为成长而烦恼过。那时候的我,成绩在于一般层次,我的英语成为了我的难点,我的英语成绩不是很好,我为此非常的苦恼,有时甚至在想:“我不如放弃吧,我是个笨人,怎么学都学不会。”但是我的脑子里面有一股力量不让我放弃。也正是因为我的那股力量不让我放弃,才会有今天的我,我感激那股力量,是它改变了我!
在成长中,你们不要为了学习的压力而忘记了自己的快乐,不要忘记了微笑,其实我们可以让坏的变成好的,成长并不可怕,怕的就是你们在位它烦恼。成长就像是一个陷阱,等着你掉入,我们不能掉入进去,我们应该让成长的充满微笑。许多人认为成长的道路很可怕,认为都是充满烦恼的。可是他们并不知道,成长中有两个世界,一个是充满烦恼的,一个是充满快乐的,充满微笑的。要看选择的人走那条路,选错了不要紧,要紧的是愿不愿意改正,我也走过弯路,而且弯得很离谱,我经常在苦恼的世界里徘徊,但是,我也尝试不去想哪些不好的事情,不要让自己有压力,让自己处于轻松的状态。
虽然成长的道路上有许许多多的荆棘与挫折,但是,只要让微笑伴随我们成长,就不会有烦恼,就不会有一种很烦躁的感觉。
我就是一个例子,我也烦恼过,烦躁过,但是我学会了让微笑伴随我成长!
初一初一年级作文 篇11
情感风格:激昂、有力
核心事件:相信自己
中心思想:每个人都是独一无二的,只要相信自己就能取得成功。
相信自己我能人的大脑是智慧的源泉,灵感的圣地,思想的发源地,
每个人的大脑都是丰富多彩的。
所以人无论做什么事,
都应该相信自己是独一无二的,
金光四射的,无与伦比的,
相信自己一定胜利,成功永远属于我!
人类具有万能的记忆潜力,
思维潜力,创新潜力,
成功不是某个人的专利,
人人都可以成为国家的栋梁,
去做出惊天地,泣鬼神的大事,
造就崇高丰功的伟业!
初一初一年级作文 篇12
情感风格:孤寂、典雅
核心事件:梅花傲雪
中心思想:梅花在寒冬中绽放,象征着坚强不屈的精神。
我不由得停住了脚步。
我本无心来到这里,并没有想到能撞见这么惊艳的一幕。一棵棵秀丽的梅树,挺立的站在那儿。
梅花白里透红,或仰,或倾,或语,总之奇姿异态,令人流连忘返。这一簇,那一簇,彼此推着挤着,冷艳中增添了一丝活泼美,在雪的衬托下显得是那么的高雅。我凑上去,想要摘一朵,我的手停在半空,我不舍得去碰那美丽的花。
人们往往赋予花木以某种象征意义,比如“荷花”寓意清白,“菊花”代表高洁…..在冷风中,我穿着厚厚的衣服,却还是冻得抖一抖,把脖子往衣服里钻。在春天的时候,这里数不胜数的花儿展示自己的美好,而现在,只有梅花傲然地挺立着,梅花便象征着坚强不屈。那雪虽白,却如同诗人卢梅坡所说“梅虽逊雪三分白,雪却输梅一段香”,我慢慢地走进梅树,空气里飘着一股淡淡的香气,这就是古人说的“暗香”。这诗和花,让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感。
梅花,象征着坚强不屈,我们应该像梅花一样“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”!
初一:爱的抱抱、