精灵

【导语】初一想象作文:精灵,以

精灵

作文范文

主题: 成长、奇迹、信任、突破、认同、启程

周一的考试

上课铃打响了,班主任老师刚走进教室,就被苏拉与众不同的服装吸引了,要知道学校要求每一位学生必须穿校服的。老师紧紧盯住了苏拉,但什么也没有说,只是若有所思的点点头,喃喃的自言自语了几句。苏拉被老师这一举动惊住了,同时全班学生都注意到了苏拉今天的不同,絮絮低语,弄得苏拉的脸上火辣辣的,好像做错了什么事似的。苏拉被同学们看得低下了头,把脸埋在怀里。等全班平静下来,老师开始讲课的时候,苏拉的目光再次与老师相碰的时候,发现老师的目光不再那么严厉了,而是变得很温暖很温暖。

法语科考试的时候更是奇怪。法语卷向来很难,今天的题更是难上加难,同学们正抓耳挠腮时,苏拉却对答如流。当她读完一题后,脑袋里好像有一个声音在告诉他正确答案。那次考试,苏拉得了满分,这可是有史以来,第一个能在法语这科上考满分的。法语从未及格过的她,今天怎么会……这个分数不禁引起了老师和同学们的赞赏。“难道我真成了最聪明的人?”她反复问自己。

今天是星期一,黑色的星期一。今天有最令苏拉头疼的体育课,偏偏今天又要达标,烦死了!来到环境优美的操场,站在百米跑道上的正是苏拉和“体育奇才”杰迈,“和杰迈分在一组,苏拉真可怜!”女生们连声抱怨。谁知,哨声一响,苏拉如离弦的箭飞奔在跑道上,与杰迈不分上下。最终苏拉与杰迈同时冲到终点,创造了新的纪录

走在回家的路上,想着不平凡的一天,苏拉的故事就是这样开始的……

铁路中学初一:紫衣女孩

精选读者点评

苏拉穿便装进教室那段立体感十足老师“若有所思点点头” “喃喃自语”,比直接写“老师生气了”高明多了,你偷偷把人物心里的弯弯绕,全藏在动作里啦!

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、校园题材、成长叙事

适合年级:初一、初二、初三

【成语使用】

若有所思、抓耳挠腮、离弦的箭

【形容词】

与众不同、火辣辣、严厉、温暖、优美的、不平凡

【好词好句】

1. 苏拉被老师这一举动惊住了,同时全班学生都注意到了苏拉今天的不同,絮絮低语,弄得苏拉的脸上火辣辣的,好像做错了什么事似的。

2. 当她读完一题后,脑袋里好像有一个声音在告诉他正确答案。

3. 苏拉如离弦的箭飞奔在跑道上,与杰迈不分上下。

【修辞手法】

比喻:["苏拉如离弦的箭飞奔在跑道上",以"离弦的箭"喻奔跑之迅疾,突出反常却惊艳的爆发力]

【文字校对】

• "告诉他"应为"告诉她"

• "黑色的星期一"引号缺失,应为"黑色的星期一"

【写作亮点】

✓ 以"周一"为时间锚点,串联三场考试场景,结构清晰而富有节奏感

✓ 用细节刻画心理变化,如"脸埋在怀里""目光再次相碰",真实细腻

✓ 设置多重反差:着装违规却获默许、法语差生突得满分、体育弱项打破纪录,张力十足

✓ 结尾"苏拉的故事就是这样开始的……"留白含蓄,余味悠长

猜你喜欢