✎作文范文
天下雨了，顽皮的雨珠不停地敲打着玻璃窗，听到这清脆的声音，让人有一种昏昏欲睡的感觉。
早晨，听见雨声你是否会有一种失落感？我会，伴随着这首忧伤的乐曲我又死睡了过去。
外面唱着一首缠绵的歌，雨淅淅沥沥的下着，像一支催眠曲，又像是大自然的诉说。雨忽下忽停，窗前的雨珠还在不停地往下滴，但是雨却停了，从门外传了几声婉转的鸟叫，一首属于大自然动听的歌开始了，我陶醉在其中，突然，动听的歌声消失了，随之代替的是那雄浑的男高音，一听就知道，门外肯定在下倾盆大雨了，这种声音给人带来了另外一种感觉，这种声音让人充满活力，有无限的动力。
远处传来几声清脆的鸟叫，好像在跟我倾吐浴时的喜悦。也许是因为很久没有下雨了，小动物们都显得十分兴奋，都诉说着下雨带来的快乐，就这样《大自然奏鸣曲》开始上演了。有各种各样的声音：雨珠滴落的声音，鸟儿啼叫的声音，青蛙‘‘呱呱’’声……
这种声音，让人陶醉其中，我倾听着这大自然动听的旋律，这是一曲最动听，最自然，属于大自然的旋律。
雨的旋律是那么的动听，这种旋律是属于大自然的，你只要留心倾听雨，就会深深地感受到雨的音韵是那么的美丽。
初一:王玲欣
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写景散文、抒情散文
适合年级：七年级、八年级、九年级
【成语使用】
淅淅沥沥、倾盆大雨、婉转悠扬
【形容词】
清脆、忧伤、缠绵、雄浑、动听、自然、美丽、陶醉
【好词好句】
1. 顽皮的雨珠不停地敲打着玻璃窗
2. 雨忽下忽停，窗前的雨珠还在不停地往下滴，但是雨却停了
3. 这是一曲最动听，最自然，属于大自然的旋律
【修辞手法】
比喻：将雨声比作“催眠曲”“大自然的诉说”“雄浑的男高音”，赋予声音以人格与气质
排比：“雨珠滴落的声音，鸟儿啼叫的声音，青蛙‘呱呱’声……”以并列结构铺展听觉画面
【文字校对】
• "死睡"应为"熟睡"
• "浴时"应为"雨时"
【写作亮点】
✓ 调动多重感官构建立体雨境，尤以听觉描写贯穿始终
✓ 巧用拟人手法，“顽皮的雨珠”“倾吐雨时的喜悦”使自然灵动可亲
✓ 声音意象富于变化与层次，由静入动、由柔至刚，节奏自然起伏
✓ 结构首尾圆融，以“雨的旋律”为线索统摄全篇，主题凝练统一