描写海豚的初一作文

【导语】描写海豚的初一作文,观察细腻,从远观小脑袋到近察肚皮颜色,体现由表及里的认知逻辑,动词鲜活,“蹦”“溅”“钻”“喷”“游”等词密集而准确,充满动态张力。

描写海豚的初一作文

作文范文

主题: 自然奇观、生命律动、海洋亲近、童心好奇、生态共情

描写海豚的初一作文

今天我将乘船到太平洋中看海豚,听说在花莲出海有95%的机率看到海豚,运气好的话还可以看到数量极少的抹香鲸,我兴奋不已。

一上船,我就迫不急待地跑到船头坐了下来。船开了,“轰轰轰”船快速地在无边无际的大海上行驶着,浪花四溅,溅到了我脚上,飞入了我嘴里,哇,海水好咸好凉!

船开了半小时左右,远远地我突然看见了好几个尖尖的小脑袋露出了海面,马上又沉了下去,突然又跳出海面,跳出来一只很大的“鱼”,它是黑色的背、白肚皮、嘴巴短短的。“是海豚”有人大喊,哇,我看到海豚啦,我一蹦三尺高!今天终于看到海豚了,终于满足我的愿望啦!讲解员说:“海豚有很多不同的类型,在这里我们能看到两种,一种就是刚看到时的海豚,它叫飞旋海豚,它的听力特别好,听到一点声音就会潜入海底,又时不时的钻上来;另一种叫宽吻海豚,就是那种灰色的那种,它们喜欢跟着船游”

我问妈妈怎么分辨海豚大小呢?妈妈说看海豚的肚子就能初步分辨了,肚子是黑的,它就是小海豚了,如果肚皮是白色的,那它就是大海豚了。

讲解员叔叔说:“现在我们已经到了太平洋了,这里风平浪静”,突然成百上千只海豚从四面八方游来,太平洋的海豚真多啊!飞旋海豚跳出海现,来了一个360度的自由转体,又潜入海中。宽吻海豚在我们的船身、船头、船尾快乐地游着,一只只海豚跳出海面,不时的从身上的小孔里往外喷 水。我看见成百上千只海豚在我们面前自由自在的游着,我也好想跳入海中跟它们一起玩啊!

船要返航了,尽管船开得很快,海豚也跟着飞快的船一起走,好像不想和我们告别。

最后我依依不舍的离开了港口,我心想,看海豚太有趣了,下次还要再来。

精选读者点评

船头那句“浪花四溅,溅到了我脚上,飞入了我嘴里”,酣畅!咸、凉、猝不及防,你把海栩栩如生可感。后面“一蹦三尺高”也非常像小孩脱口而出的高兴,别改,就这股子热乎劲儿最难得。

名师·深度剖析

作文类型:写景作文、记叙文、说明性散文

适合年级:初一、初二、初三

【成语使用】

无边无际、一蹦三尺高、依依不舍

【形容词】

兴奋不已、快速、咸、凉、尖尖、黑色、白色、灰色

【好词好句】

1. “轰轰轰”船快速地在无边无际的大海上行驶着,浪花四溅,溅到了我脚上,飞入了我嘴里,哇,海水好咸好凉!

2. 飞旋海豚跳出海面,来了一个360度的自由转体,又潜入海中。

3. 成百上千只海豚从四面八方游来,太平洋的海豚真多啊!

【修辞手法】

比喻:将海豚跃出水面比作“360度的自由转体”,赋予动作以体操般的灵动与精准感

排比:宽吻海豚在我们的船身、船头、船尾快乐地游着,通过空间位置的并列增强画面流动感

【文字校对】

• "迫不急待"应为"迫不及待"

• "跳出海现"应为"跳出海面"

• "喷 水"中间多余空格,应为"喷水"

【写作亮点】

✓ 观察细腻,从远观小脑袋到近察肚皮颜色,体现由表及里的认知逻辑

✓ 动词鲜活,“蹦”“溅”“钻”“喷”“游”等词密集而准确,充满动态张力

✓ 声音描写自然融入叙事,“轰轰轰”拟声词强化临场感

✓ 人与动物情感呼应真实可感,结尾“好像不想和我们告别”赋予海豚温情灵性

猜你喜欢