✎作文范文
春季，我在花丛中。夏季，我在捉迷藏。秋季，我在搬玉米。冬季，我在赏雪。四季里。花开了，蝉鸣了，丰收了，雪下了。我走在春日里，春姑娘向我招招手，然后便和小朋友们去跳欢乐的迎春舞了，小朋友们“咯咯”的笑着，多可爱呀！春姑娘摇曳着她的舞姿，真美。几个小男孩，跑着，闹着，瞧，他们在干嘛？哦，原来他们在放风筝，我也要快点加入他们呢！太好了，又是一个美妙的春季。现在，夏娃娃邀请我走进了夏日，look，一群孩子正要夏娃娃去给他们当裁判，什么裁判呢？咦，他们在钓鱼，哈哈，他们在比赛钓鱼。我也去凑个热闹。比赛开始了，小芳和小月两个女孩一组，小华和小明两个男孩子一组，夏娃娃当裁判，比赛二十分钟，看哪一组的鱼钓得多。前十分钟，两组都不相上下，每组都钓了三四条鱼，但后十分钟，男队落后了，女队了两条鱼。夏娃娃着急的叫道：“男孩子们加油啊。”呵呵，夏娃娃也是男孩子，当然要为男队加油啦。二十分钟到，比赛结束，女队以三条鱼而获胜！虽然男孩子输了，但他们并不气妥，因为它们总结了经验，钓鱼可要有耐心，不能急燥。走进丰收的季节，一片秋叶零落在发梢，拿起轻轻一嗅，我闻到了秋天淡淡的芳香。来到田野里，一片金黄的麦袭入我的眼像是为大地铺上金毯一般，它们静静的等待着农民伯伯的收割。一串串紫得发亮的葡萄像珍珠一般垂在枝上，一颗颗珍珠你不让我我不让你，紧紧的挤在一起，真让人嘴馋。下雪了，世界变得白而不空洞，因为雪景真的很美，腊梅的芳香真的让人陶醉，正应了王安石的“遥知不是雪，为有暗香来。”现在雪又下了，腊梅的芳香扑鼻而来，你闻到了吗？走在四季，我欣赏着它们为世界带来的美，它们的美都是不一样的美，却都一样。
初一:肖丽萍
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写景散文、四季主题作文、儿童文学风格
适合年级：小学三年级、小学五年级、初中一年级
【成语使用】
摇曳生姿、金黄麦浪、紫得发亮、白而不空洞、你不让我我不让你
【形容词】
欢乐的、美妙的、金黄的、紫得发亮、静静的、淡淡的、白而不空洞、扑鼻而来
【好词好句】
1. 春姑娘向我招招手，然后便和小朋友们去跳欢乐的迎春舞了
2. 一片金黄的麦袭入我的眼像是为大地铺上金毯一般
3. 一串串紫得发亮的葡萄像珍珠一般垂在枝上，一颗颗珍珠你不让我我不让你，紧紧的挤在一起，真让人嘴馋
4. 雪世界变得白而不空洞，因为雪景真的很美，腊梅的芳香真的让人陶醉
【修辞手法】
比喻：”一片金黄的麦袭入我的眼像是为大地铺上金毯一般“，以“金毯”喻麦田，突出丰收时节的富丽与绵延
引用：“遥知不是雪，为有暗香来。”，化用王安石《梅花》诗句，自然融入腊梅意象
排比：开篇“春季，我在花丛中。夏季，我在捉迷藏。秋季，我在搬玉米。冬季，我在赏雪。”以时间轴构建节奏鲜明的四季回环结构
【文字校对】
• "麦袭"应为"麦浪"
• "气妥"应为"气馁"
• "急燥"应为"急躁"
• "零落"宜为"飘落"（语境中强调轻盈动态，非衰败意味）
【写作亮点】
✓ 以第一人称“我”贯穿四季，形成亲切灵动的儿童视角
✓ 四季拟人化处理自然鲜活，“春姑娘”“夏娃娃”赋予节气以生命温度
✓ 感官描写丰富，融视觉（金黄、紫亮）、听觉（咯咯笑、蝉鸣）、嗅觉（淡淡芳香、腊梅暗香）于一体
✓ 结尾升华凝练，“它们的美都是不一样的美，却都一样”，朴素中见哲思
