✎作文范文
在我的记忆当中，有一个人给我留下了深刻的印象与许多美好回忆。我们六年同窗好友，那些年，一起度过风风雨雨，度过五彩童年。
因为她的名字，我们便赐予她“凤梨子”一称。不光是这样，还有她那如凤梨一般甜美的嗓音。
一次，我们上体育课，老天似乎可怜我们，便派雨之神前来降雨，我们逃脱了长跑的命运。但得向体育老师申请才能进行室外活动，不知老师因什么原因，正在气头上，谁也不敢前去打扰这个一向严格的“老顽童”。“我去吧，有我出马，你们就放心吧！”她自告奋勇，那自信的微笑所散发出的魅力让我们信服，果然，她不负众望，最终用聪明的头脑以及甜美的声音战胜了老师的顽固。
她也是个当之无愧的“书虫”。
一天中午，学校派人清扫图书室，我俩毛遂自荐，于是意见一拍即合，在图书室里——“啃书”。许久，打扫完毕，我便先行一步，留她看门。下午的上课铃响了，却不见她身影，于是我便到处寻找，最后想到一个地方——图书室，果不其然，这家伙，丝亳没留意我的到来，正津津有味地捧着本书“啃”呢。
大伙是不是已经猜到她是谁了呢，哈哈，她，就是——李紫风（凤梨子），也是一名货真价实的书虫，亦是我那活泼善良的同桌！
初一:陈刘平
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人作文、记叙文
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【成语使用】
风风雨雨、五彩童年、自告奋勇、不负众望、毛遂自荐、津津有味
【形容词】
深刻、甜美、严格、自信、聪明、活泼、善良、货真价实
【好词好句】
1. 因为她的名字，我们便赐予她“凤梨子”一称。
2. 那自信的微笑所散发出的魅力让我们信服。
3. 正津津有味地捧着本书“啃”呢。
【修辞手法】
比喻：将同学比作“凤梨子”，以凤梨的甜美喻其嗓音清亮可亲
【文字校对】
• "丝亳"应为"丝毫"
【写作亮点】
✓ 人物绰号新颖鲜活，贯穿全文增强记忆点
✓ 细节描写生动，“啃书”“老顽童”等口语化表达富有生活气息
✓ 叙事节奏明快，体育课躲跑、图书室忘铃两件事典型而富趣味
✓ 结尾设问自然，揭晓身份时情感真挚，收束有力