✎作文范文
幸福，是给予、是欢乐、是获得，我感谢母亲给予我生命，使我有了人生中的喜怒哀乐，也有了人生中的一些小成就。
今天，我可能会拖着疲惫的身子回家，但是，我还是想要妈妈亲手给我盛的一碗饭；我还是想要妈妈亲切的一声问候；我还是想要吃妈妈亲手给我烧的菜。
在前几个月里，我去参加了沙区的奥赛考试，以绝对的优势进入决赛。在要考试的前一个星期，每天回到家，做完作业，不管有多晚，奥赛书总要看一个单元，做20道习题。
前几天我不管有多晚都撑下去了，可到了第3天，因为作业多，10点才做完，看看桌旁摆的奥数习题，我头都晕了，但最终还是撑过去了。第4天，因为昨天没有睡，做完作业，看着看着就睡着了，睡了一会儿，有被妈妈拉起来了，给我讲道理，要好好学，才有希望得奖。第5天，我实在是撑不住了，做完作业就睡了。可第2天早上妈妈又叫我把昨天的任务给补上，8点钟才出门。
终于，苦日子锄头了，我去考决赛了。在考试之前，我相信一句话：有志者，事竟成。之后我知道我得了个3等奖，有人说，如果我再对1道题，就是2等奖了！当时，我一蹦3尺高，真是功夫不负有心人啊，我拉着妈妈说，我终于成功了，我得奖了！妈妈知道消息后喜笑颜开，说：“走，回家吃顿好的！”
幸福，我感受到了。原来，幸福是成功后的喜悦；幸福是获得后的快乐；幸福是享受快乐的兴奋；幸福是感到快乐时的快乐！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情散文
适合年级：小学五年级、六年级、初中一年级
【成语使用】
有志者，事竟成、功夫不负有心人、喜笑颜开、一蹦三尺高
【形容词】
疲惫、亲切、绝对、辛苦、兴奋、快乐、喜悦
【好词好句】
1. 幸福，是给予、是欢乐、是获得
2. 我还是想要妈妈亲手给我盛的一碗饭；我还是想要妈妈亲切的一声问候；我还是想要吃妈妈亲手给我烧的菜
3. 苦日子锄头了
4. 幸福是成功后的喜悦；幸福是获得后的快乐；幸福是享受快乐的兴奋；幸福是感到快乐时的快乐
【修辞手法】
比喻：将备考比作“苦日子”，以具象化表达艰辛过程
引用：“有志者，事竟成”
排比：连续使用“我还是想要……”“幸福是……”构成情感递进式排比
【文字校对】
• "锄头了"应为"熬过去了"
• "奥数习题"应为"奥赛习题"或"奥数练习题"（语境中前文用“奥赛考试”，此处宜统一）
• "第2天早上"应为"第二天早上"
【写作亮点】
✓ 以“幸福”为线索贯穿全文，结构清晰，首尾圆合
✓ 多处运用重复与排比，强化情感浓度与节奏感
✓ 取材真实细腻，聚焦日常亲子互动与学业奋斗，富有生活气息
✓ 结尾四重定义“幸福”，层层推进，升华自然而不空泛
