✎作文范文
“我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。”雷锋此言朝气蓬勃，气势浩荡，却时常在我们的耳畔回荡。
雷锋＿多么熟悉的名字啊！他是幼童心中的榜样；是青少年向往的目标；是老辈人心存的骄傲。三月的杜鹃为何那样红？三月的雨夜为何那样迷人？三月的朝阳为何那样和煦？三月五日＿是个多么令人刻骨铭心的日子啊，它凝聚着全中国人的目光，所有人都在为它喝彩，都在传承着雷锋给人们遗留下的“巨大财富”＿雷锋精神。虽说人死不能复生，雷锋的躯体已永远消失在人世间，但他的精神却依然在人们心中永垂不朽。我们的脑海里时而会浮现出这样一个画面，朦朦大雾中似乎有一个忙碌的身影在忽隐忽现；车站旁似乎有一上一下蹒跚的脚步……
雷锋曾经告诉过我们，“凡是脑子里只有人民，没有自己的人，就一定能得到崇高的荣誉和威信。反之，如果脑子里只有个人，没有人民的，他们迟早会被唾弃。”虽然我们不能像杨利伟那样为中国航空事业做出多大的奉献，也不能像黄继光那样用他坚韧的胸膛堵住正在扫射的机枪口……但是，我们可以从自己做起，从身边的点点滴滴做起，做自己力所能及的事情。所谓真正的雷锋精神，只要把最基本的事做好就可以了。
今天天气还不错，我打算和朋友去逛商场，本来准备要打的士去的，但想像还是坐公交车算了。今天不知怎么的，每辆公交车都很挤。这时，上来了一个背着小孩的中年妇女，她好不容易才挤到中间站着，单手拉住扶手，可倒霉的是，她孩子的奶瓶掉在地上了，当时人又挤，根本不好弯腰下去捡，更何况她背上还有婴儿。婴儿还在熟睡，地上的奶瓶随着车子的摇晃也跟着左右摇摆着，她是捡也不行，不捡也不行，只能将无奈的眼光投注在奶瓶上。过了一站又一站，由于车子特别挤，人们并也没有顾及她。这时，有一个身材瘦小的中学生挤到她跟前，说：“来，阿姨，我帮您捡。”“谢谢你啊”顿时，她的嘴角浮起一丝微笑。
瞧，这不就是雷锋的身影吗？他这一个小小的举动看似简单，但却证明了一个人的品行。
繁华的世界人来人往，人与人之间的温情慢慢淡忘，但有种精神却一直不因岁月的流逝而随之逝去。这种精神在不同的时期有不同的称呼，在当今这个时代，它有个不平凡的称呼，我们称之为雷锋精神。对于今天的年轻人来说，也许人们不一定了解雷锋有过怎样的人生，但是对于帮助过自己的人我们会称之为好人。在我看来我们不一定要怎样的去顶礼膜拜雷锋本人，我们只要记得在多年以前有个叫“雷锋”的好人帮助国许许多多的普通人就可以了。我们也不需要怎样的高举道德大旗去弄些华而不实的形式出来，只要记住心存善念，随手而力的多为别人分担些痛苦，随手而力的多帮助一下身边的人。那么世界每天都可以多些芳香少些污_，多些欢乐少些痛苦。
要被爱，更要去爱，要获得，更要给予。＿后记
贵州六盘水钟山区老鹰山中学初三:金茂运
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、议论文、抒情散文
适合年级：初中三年级、高中一年级、高中二年级
【成语使用】
朝气蓬勃、刻骨铭心、永垂不朽、人来人往、华而不实
【形容词】
朦胧、蹒跚、瘦小、平凡、繁华、坚韧、和煦、忙碌
【好词好句】
1. “我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。”
2. “三月的杜鹃为何那样红？三月的雨夜为何那样迷人？三月的朝阳为何那样和煦？”
3. “要被爱，更要去爱，要获得，更要给予。”
4. “这种精神在不同的时期有不同的称呼，在当今这个时代，它有个不平凡的称呼，我们称之为雷锋精神。”
【修辞手法】
比喻：以“高山岩石之松”与“湖岸河旁之柳”作比，凸显刚毅坚定与柔弱依附的人格对照
引用：“我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。”“凡是脑子里只有人民，没有自己的人……”等直接援引雷锋原话，增强思想厚度与情感真实感
排比：连续设问“三月的杜鹃为何那样红？三月的雨夜为何那样迷人？三月的朝阳为何那样和煦？”强化节奏与感染力
【文字校对】
• “雷锋＿多么熟悉的名字啊！”应为“雷锋，多么熟悉的名字啊！”
• “老辈人心存的骄傲”应为“老一辈人心中的骄傲”
• “帮助国许许多多的普通人”应为“帮助过许许多多的普通人”
• “少些污_”应为“少些污浊”
• “弄些华而不实的形式出来”中“弄些”略显口语化，宜为“搞些”或“制造些”，但属风格选择，非硬性错误，故不列
【写作亮点】
✓ 开篇引语凝练有力，以雷锋原话立骨，奠定全文精神基调
✓ 时空交织自然，从历史语境到公交场景，实现精神具象化落地
✓ 多重人称视角切换自如，既有集体共鸣（“我们”），又有个体观察（“我”），增强代入感
✓ 结尾后记短促隽永，以对仗句收束，余味绵长
