我的幸福

【导语】初三叙事作文:我的幸福,以“她的目光—她的牵手—她的鼓励”为线索,结构清晰而富有韵律感,意象选择细腻统一,“淡紫色”贯穿首尾,形成视觉与情感的双重回环。

我的幸福

作文范文

主题: 亲情、成长、温暖、陪伴、希望、感恩

月光盈盈,静静地泻在丁香花淡紫色的花瓣上,微风吹过,带来段段淡紫色的回忆......

她的目光

“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝……”小时候,最喜欢躺在妈妈怀里听这首歌了。唱完一次还不够,非要吵着妈妈在唱一次再唱一次。妈妈总会微笑的看着我说:“好!”

她看着我,那是什么样的眼神啊?那时第一缕晨曦对娇花的抚弄;那是三月里春风对碧水的温柔;那是夏日晚霞对嫩柳得辉印;那是秋夜月光对修竹的依恋;那是冬日里的朝阳与小草的交谈……她看着我,仿佛在欣赏凝聚他一生心血的艺术品。

她的目光,不就是我的幸福吗?

她的牵手

一眨眼,六年时间过去了。毕业前,大家都再要着对方的联系方式,一个劲儿的叮嘱以后别相互忘了对方,我们装做快乐,可没出息的眼泪还是直往外涌。我们拥抱着。离别前相互牵手。

我们知道:牵手是一个伤感的过程,因为牵手之后便会放手。放手后便不再有牵手,但牵手的过程是令人回味无穷的。

她的牵手,不就是我的幸福吗?

她的鼓励

初三了,一个月过去了,月考了。

这是你应该考的分数吗?你再这样退步下去能考上重点中学吗?

我的大脑是满是鲜红的分数,那分数刺痛了我的双眼,一次痛了我的心,我无法自拔,独自躺在黑暗中哭泣。

第二天早上,发现床前多了张纸条“一星陨落黯淡不了整个天空;一花凋零枯萎不了整个春天,一切都会过去,雨过天晴。妈妈”

我明白了,现在不该哭泣,而是该奋斗。

她的鼓励,不正是我的幸福吗?

想到这里,嘴角微微上扬。啊,我的幸福无处不在!

初三:韵寒~

精选读者点评

月光泻在丁香上这句真鲜活!“淡紫色的回忆”这个搭配,小学能想到不容易,就是后面几个“那是……”排比,有点像抄范文,喘平心而论气来啦。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初三、高一、高二

【成语使用】

雨过天晴、无处不在

【形容词】

淡紫色、娇嫩、温柔、伤感、鲜红、黯淡、枯萎

【好词好句】

1. 月光盈盈,静静地泻在丁香花淡紫色的花瓣上,微风吹过,带来段段淡紫色的回忆......

2. 她看着我,仿佛在欣赏凝聚他一生心血的艺术品。

3. 牵手是一个伤感的过程,因为牵手之后便会放手。放手后便不再有牵手,但牵手的过程是令人回味无穷的。

4. 一星陨落黯淡不了整个天空;一花凋零枯萎不了整个春天,一切都会过去,雨过天晴。

【修辞手法】

比喻:"'世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝',将孩子比作被珍视的宝物,凸显母爱的珍贵与安全感"

引用:"一星陨落黯淡不了整个天空;一花凋零枯萎不了整个春天"出自哲理化仿写名句,化用自然,富有诗意

排比:连用“那是……”五组结构,以晨曦、春风、晚霞、月光、朝阳对应娇花、碧水、嫩柳、修竹、小草,层层递进展现目光的深情与恒久

【文字校对】

• "段段"应为"阵阵"

• "得辉印"应为"的辉映"

• "他一生心血"应为"她一生心血"

• "再要着"应为"索要着"

• "没出息的眼泪"宜改为"不争气的眼泪"(语境更贴切)

【写作亮点】

✓ 以“她的目光—她的牵手—她的鼓励”为线索,结构清晰而富有韵律感

✓ 意象选择细腻统一,“淡紫色”贯穿首尾,形成视觉与情感的双重回环

✓ 将抽象情感具象为可触可感的生活细节,亲情表达真挚不煽情

✓ 结尾“嘴角微微上扬”与开篇“月光盈盈”遥相呼应,收束轻盈而余味悠长

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