✎作文范文
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”虽然这些风流人物的生命早已消失，但人们写英雄赞英雄却留下了千古传送的精美诗篇，杜甫赞颂诸葛孔明“功盖三分国”，苏轼赞周瑜“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭……”
曹操，在正史的记载中，他颇受赞誉；在戏台上，他被固定化为_臣；而在《三国演义》中，他的面貌要复杂得多，常常使人捉摸不透。在九年级课本中有这样文章。文章内容是以杨修之死为线索展开的。文章内容是由于杨修恃才放旷，爱耍小聪明。不懂得顾全大局。而引起曹操的不满和愤怒，从而枉送了性命。在这篇文章中，曹操是一个心胸狭窄、深谋远虑、虚伪、城府很深的一个人。
虽然曹操在很多作品和书籍中不被肯定，甚至遭到唾骂，但在我心目中，曹操却是一个文武双全、有远大志向的人。“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里；幸甚至哉，歌以咏志。”
这首诗是多么的激情，多么的豪迈。他就是由曹操写成的。虽然曹操在舞台上被固定为_诈的角色，但这些因素是不能阻挡它所散发出来的那股魅力。曹操，东汉末年的政治家；、军事家、诗人。他是我国古代以来将文与武发挥得淋漓尽致的名人之一。他与曹丕、曹植合称为三曹。他写的那篇《观沧海》就表现出了他壮阔的胸襟，吞吐日月的气势和威仪。
如果要用一句话来表达我对曹操的看法，那我只能这样来评价：“一代_雄，一代才子，一代风流人物
甘肃兰州红古区兰州市第十七中学初三:曹舒心
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：写人散文、议论性随笔
适合年级：九年级、高一年级
【成语使用】
恃才放旷、捉摸不透、淋漓尽致、心胸狭窄、深谋远虑、顾全大局
【形容词】
千古、精美、复杂、豪迈、壮阔、威仪、远大、虚伪
【好词好句】
1. “东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙……幸甚至哉，歌以咏志。”
2. 他就是我国古代以来将文与武发挥得淋漓尽致的名人之一。
3. 一代枭雄，一代才子，一代风流人物。
【修辞手法】
比喻：以“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”喻胸怀之广袤无垠，显其吞吐宇宙之气魄
引用：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”“功盖三分国”“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”“东临碣石，以观沧海……”等多处引用诗词名句
【文字校对】
• "_臣"应为"奸臣"
• "_诈"应为"奸诈"
• "九年级课本中有这样文章"应为"九年级课本中有这样一篇文章"
• "他是我国古代以来将文与武发挥得淋漓尽致的名人之一"中"以来"冗余，应删去
• "甘肃兰州红古区兰州市第十七中学初三:曹舒心"标点错误，冒号应为顿号或空格，且行政区划表述重复（“兰州”与“兰州市”）
【写作亮点】
✓ 引诗入文，以《观沧海》为情感支点，赋予历史人物鲜活的精神质感
✓ 视角独特，突破脸谱化认知，在多重史料对照中重构曹操形象
✓ 语言富有节奏感，长短句交错，诵读气息自然充沛
✓ 情感真挚，以“我心目中”为锚点，实现历史思辨与个体感悟的有机融合