风筝与线

【导语】初三作文范文:风筝与线,开篇设喻新颖凝练,意象贯穿全文形成结构张力,情感节奏把控得当,由雀跃到空虚再到眷恋,层层深入。

风筝与线

作文范文

主题: 亲情、自由、牵挂、感恩、生命联结、爱的边界

我是风筝,她是线

那几天,她去旅行了。她走之后,我没戏没肺的跳起来,喊道:“我自由了!”于是,我开始疯玩,温习了那很久不见的qq,补习了放假前没有看完的电视剧,甚至玩起了早就被我抛到九霄云外的电视剧,即使我觉得它们很无聊。一天过去了,两天过去了……闭上眼睛,突然感到自己累了、乏了,有点想她了。这样自由的日子竟如此的空虚,使我感觉到不安,竟有些想哭的冲动。渐渐地,我开始怀念她的唠叨;怀念她在我身后说别走,再穿件衣服;怀念她让我学会儿习,看会儿书;怀念她说多吃点儿,胖点儿没关系,重要的是别生病……她回来了,突然感受到她身上散发出的那种久违的温暖。

就像牵着风筝的线,风筝虽然不喜欢被束缚,但是当它挣脱之后又被栓上时,风筝才知道飞不出去的安全。

风筝很需要线,我也真的很需要她。如果没了她的操心,我又怎么会平安的长到这么大;如果没了她的唠叨,我又怎么会缓和一下多病的身体;如果没了她的严厉,我又怎么会取得如此优异的成绩……因为有了她,所以才有了我;因为有了她,所以我才有了一切。是她,给了我全部。我不能没有她,就像风筝不能没有线。

她是一名教师,别人把她比作园丁,给小树修枝剪叶,无论她怎么修剪,我永远是她园子里最让她满意的一棵。因为,她是我的妈妈。

如今,她老了,岁月的磨砺使她的眼角堆起许多褶皱,皮肤失去了光泽,两鬓间多出了几缕白,唯有她的那颗心,仍对我爱意浓浓。

她用她的那根线牢牢地牵住我,无论我飞多高,飞多远,而或是飞到天荒地老,都逃不掉她的视线,飞不出她的心。

精选读者点评

这“风筝与线”的比喻,从头到尾没散架,真难得!中间那段“疯玩—发空—想哭—怀念”,节奏像心跳,一下一下,格外真。稍显“补习了放假前没有看完的电视剧”和“玩起了……电视剧”重复了,顺手划掉一个?

名师·深度剖析

作文类型:抒情散文、记叙文、哲理小品

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

九霄云外、天荒地老

【形容词】

久违的、空虚的、不安的、优异的、多病的、温暖的

【好词好句】

1. 我是风筝,她是线。

2. 风筝虽然不喜欢被束缚,但是当它挣脱之后又被栓上时,风筝才知道飞不出去的安全。

3. 她用她的那根线牢牢地牵住我,无论我飞多高,飞多远,而或是飞到天荒地老,都逃不掉她的视线,飞不出她的心。

【修辞手法】

比喻:[“我是风筝,她是线”,以风筝与线的关系隐喻母子之间既自由又依存的生命联结]

排比:[“如果没了她的操心……如果没了她的唠叨……如果没了她的严厉……”构成情感递进的三重假设式排比]

【文字校对】

• "没戏没肺"应为"没心没肺"

• "栓上"应为"拴上"

【写作亮点】

✓ 开篇设喻新颖凝练,意象贯穿全文形成结构张力

✓ 情感节奏把控得当,由雀跃到空虚再到眷恋,层层深入

✓ 细节真实可感,“再穿件衣服”“多吃点儿,胖点儿没关系”等口语化表达增强生活质感

✓ 结尾由个体亲情升华为生命哲思,收束沉静有力

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