和物理一起走过的日子

【导语】初三作文:和物理一起走过的日子,以时间轴为经、认知演进为纬,自然勾勒六年物理启蒙历程,“歪歪扭扭却又极其认真”等细节描写精准传递童年初心的珍贵质地。

和物理一起走过的日子

作文范文

主题: 科学启蒙、青春志趣、认知迭代、理想萌芽、学科敬畏、自我发现

我从小不爱看书。说实话,我第一次安安静静坐下来看我的第一本课外书时,我已经三年级了,不过那本书,却是很厚的一本科幻通话书,里面装满了大大小小天体的照片。我当时深深地被史蒂芬·霍金这个伟大的物理学家所吸引,于是慎重地在日记本里用歪歪扭扭却又极其认真的笔迹写下我的心愿:立志成为物理宇宙学家。

可物理宇宙学根源是现代物理学。三年级的我连方程都解不好,又怎么能理解近一个世纪以来蓬勃发展的高深学科呢?可是我真的太喜欢它了,爸爸也对我的爱好非常支持,常与我共同讨论,顺便也教会我一些基础知识,妈妈也积极支持我,于是我得到了梦寐以求的关于这方面的如《时间简史》之类的许多科技书籍。虽然有些根本看不懂,但我记住了不少专业术语,这让我很兴奋。

在阅读过程中,渐渐有了自己的想法,是在五年级,那时候数学的一元一次方程解得很熟练,于是重新看这些书,发现现代物理一下子变得很难很难,原先记得滚瓜烂熟的专业术语忘却了一大半,并且还发现物理不是很有趣了,我宁愿多玩会儿,多看会儿电视,但我仍旧会看那百看不厌的bbc纪录片《太阳系的奇迹》。

六年级毕业到初一,是我最“清闲”的时期,作业不多。我有着大把大把的时间“挥霍”,电视看腻了,对电脑也没有什么兴趣,我才把我的心重新放回到现代物理学上。这段时间是我学到的东西最多,我还专门找出一个本子,上面密密麻麻地写下我对现代物理学的新发现,更让我兴奋的是我设想了一个非常大胆的猜想,而我的猜想,好像也没有被“发现”过!我还常常兴奋地在梦中梦见自己获得诺贝尔物理学奖的情形。在这段兴趣盎然的日子里,我同样记住了很多实验和公式,也试着单纯地把数字代入公式计算黑洞温度,但数值远远低于绝对零度。

初二是我最开心但又是最“忧郁”的一年,我因为对现代物理的喜好,结交了几个学霸级的同学,他们都对这些很感兴趣,可毕竟到了初二,空闲时间很少很少,偶尔会和好友去趟书店,我必定寻找乔治·伽莫夫的《从一到无穷大》,那里是属于我的境地。直到遇到一些外校的“学霸”们,他们知道的比我多得多,那时我才发现我所记住的公式都是高数性质的,我自己设想的假说,因为理论依据不足只能被否定掉,我像陷入了一个深深的漩涡,努力寻找答案,未果,然后要更加努力地寻找,可还是没有办法,我的思绪整日缠在这些我无法深入了解的高深理论中。

不过,现在初三的我想想当时还真是可笑,只了解表面浅在的东西,却不知奥秘还多着呢!我在朋友的推荐下在网络上与一群像我一样的人一起研究,我渐渐了解了真正的现代物理,研究膜理论和希格斯波色子,这些在我看来也渐渐不像是在看“天书”了,我知道,这样的物理才是物理,一切都是实质,没有单一的概念,很多东西都要自己钻一钻,算一算,不能只是看一看。

我现在又有了自己的新想法,而且在看了史蒂芬·霍金的《大设计》后,也发现现代物理与哲学的相通。随着知识的积累,我发现自己渐渐靠近了现代物理这条路,仔细算来,我和现代物理结下缘分也有近6年的时间了,我想,如果我真的获得诺贝尔物理学奖,我会不会真的再次回忆起这段我和现代物理一起走过的日子呢?

精选读者点评

“歪歪扭扭却又极度认真的笔迹”时,我手停了三秒,真看见那本子了!后文所有挣扎、兴奋、卡壳、重燃,都从这一句长出来。不煽情,但有体温。

名师·深度剖析

作文类型:叙事散文、成长类记叙文、励志类随笔

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

滚瓜烂熟、梦寐以求、兴趣盎然

【形容词】

歪歪扭扭、极其认真、高深、密密麻麻、大胆、清闲、忧郁、实质

【好词好句】

1. “里面装满了大大小小天体的照片。”

2. “我像陷入了一个深深的漩涡,努力寻找答案,未果,然后要更加努力地寻找,可还是没有办法。”

3. “一切都是实质,没有单一的概念,很多东西都要自己钻一钻,算一算,不能只是看一看。”

【修辞手法】

比喻:将认知困境比作“深深的漩涡”,形象传达出探索过程中的迷茫与执拗

引用:《时间简史》《从一到无穷大》《大设计》等书名隐含科学精神传承,属典籍化用

【文字校对】

• "通话书"应为"童话书"

• "波色子"应为"玻色子"

• "史蒂芬·霍金"标准译名应为"斯蒂芬·霍金"

【写作亮点】

✓ 以时间轴为经、认知演进为纬,自然勾勒六年物理启蒙历程

✓ “歪歪扭扭却又极其认真”等细节描写精准传递童年初心的珍贵质地

✓ 多次出现“我”的直觉式顿悟与自我质疑,真实呈现思维生长的毛边感

✓ 结尾由个体经验升至学科本质认知,完成从兴趣到志业的精神跃迁

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