看!那些花儿

【导语】初三优秀作文:看!那些花儿,题记凝练有力,以破碎与穿越的意象奠定全文青春张力基调,人物绰号书写鲜活自然,细节真实可感,充满校园生活气息。

看!那些花儿

作文范文

主题: 告别、蜕变、温情、奋斗、记忆、希望

毕业就是一窗玻璃,我们要撞碎他,然后擦着锋利的刀片走过去,血肉模糊之后开始一段完全不同的人生。

————题记

从一本小说书上看到过,主人公把中考结束的那一响铃称之为阳光,把初三剩下的日子称之为贴近阳光的日子。于是乎,我也借用一下子。更多的,是珍惜这贴近阳光的日子。

现在的班主任,跟了我们快两年了,我们也熟悉了她的性格和教学方式。自习课上,只要通报的人说一句:“小龙来啦!”全班人就顿时静的鸦雀无声,谁也不敢在此关头呲一声。可是为什么要叫小龙呢?呵呵这就大有来头啦··刚初二的时候,天气不算太热,班主任就穿上了一件黄底的,两臂上有黑杠杠的衣服,给我们看见了。“咦,这不是李小龙装么?”一个同学说道。正巧班主任也姓李,于是“李小龙”这个代名词就传开了,沸沸扬扬。

再来说说俺们亲爱的物理老师吧。他是我们班的助理班主任,跟我们班也快两年了。四十几岁却一直被我们叫作是“尹帅哥”,这是为什么呢?这也很有来头,听我慢慢道来···好像每周的星期二都是尹老师值日,每天一大早,他就带着红袖章,在学校里“巡逻”。忽而站在旗台下抱着臂膀看着过往的学生,忽而笔直的走来走去。来往的同学都说:“哇!这老师好精神啊!”于是乎“尹帅哥”这个代名词就闪亮登场了。

尹老师还被我们班的人评为“有民心的老师”!这又是为什么呢?听下面一段对话你就知道了。

“喂,那位同学,在写什么啊?”

“我···我···我在写物理某某资料书”

“写什么资料啊,不要写其他的,把我布的写好就行了!”

“可是,这题目好啊···”

“有什么题目出的比我出的还好啊?好了不要写了,没得用,还浪费你时间····”

同学在尹老师的“教导”下“哗哗”流泪,感动的啊。于是乎,“有民心的老师”,尹老师是第一名!!

······

一学期的初三生活过去了,我知道在剩下的三、四个月里,时间会想一瓶只剩一口的汽水,一仰脖子,张开嘴就喝掉了。所以我们没理由不去努力拼搏,让自己在这个十七岁的夏天,画个安静的句点。

精选读者点评

这题记真扎眼!玻璃、刀片、血肉模糊,初三的劲儿全在这儿了。后头写李老师、尹老师那些事儿,就是教室里的热气儿,扑面而来。略显“沸沸扬扬”“闪亮登场”“哗哗流泪”这类词,像从别处借来的热闹,压一压,让咱自己的声音再响一点。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:初三、高一、高二

【成语使用】

鸦雀无声、沸沸扬扬、大有来头、闪亮登场、血肉模糊

【形容词】

锋利的、安静的、黄底的、黑杠杠的、精神的、亲爱的、不同的、剩下的

【好词好句】

1. 毕业就是一窗玻璃,我们要撞碎他,然后擦着锋利的刀片走过去,血肉模糊之后开始一段完全不同的人生。

2. 时间会想一瓶只剩一口的汽水,一仰脖子,张开嘴就喝掉了。

3. 让自己在这个十七岁的夏天,画个安静的句点。

【修辞手法】

比喻:毕业就是一窗玻璃,我们要撞碎他,以“玻璃”喻指人生转折的阻隔与锐利感,形象传达成长的痛感与决绝

排比:“忽而站在旗台下抱着臂膀看着过往的学生,忽而笔直的走来走去”,通过动作重复强化人物神态与节奏感

【文字校对】

• "撞碎他"应为"撞碎它"

• "时间会想一瓶只剩一口的汽水"应为"时间像一瓶只剩一口的汽水"

【写作亮点】

✓ 题记凝练有力,以破碎与穿越的意象奠定全文青春张力基调

✓ 人物绰号书写鲜活自然,细节真实可感,充满校园生活气息

✓ 口语化表达与诗意语言交织,如“哗哗流泪,感动的啊”与“安静的句点”形成张弛节奏

✓ 时间意象密集而富变化,“阳光的日子”“只剩一口的汽水”“十七岁的夏天”层层递进,构建青春时间诗学

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