
✎作文范文
一只白天鹅,在蓝天的怀抱中,显得如此美丽。它在半空中飞着,瞧,它多美啊!谁能不被它的美打动呢?可又有谁能体会天鹅此刻的心情,此是的感受呢?
谁都知道,天鹅是很爱美的。因此,它居住的地方是很讲究的——环境要优美。它以前居住的地方很美、很美,那里的树很绿,水很清,清的可以数出水里的沙石。那个地方也经常吸引一些鸟儿过来喝水,它们看见它都会赞美它的美丽。
噩梦般的一天终于降临:那一天,池塘边的树林里来了人类,他们拿着电锯把树一颗一颗地锯倒。木屑漫天飞舞,就像下起黄色的雪,“美”极了。从人类到来的那一天起,水里的塑料袋、一次性饭盒、一次性筷子等东西越来越多,池塘里的水渐渐的油腻起来。天鹅飞走了,去寻找另外的栖息场所。为寻找安家的场所,它一直飞着。
它飞过高山,山中没有水池,山已经谢了顶,半山腰也已是“不毛之地”山脚下是田野,田里没有庄稼没有水,它飞到河边,河边很黑,还伴随着臭气,很快飞走了。它飞到水库上空,那里的水很绿,环境很优美。它心动了、激动了、流泪了,它快速的往下飞。一艘游艇从水上开过,他停住了,一艘又一艘,游艇接二连三。它难过了、伤心了、流泪了。它没有停下来休息,没有喝一口水。它飞走了,又开始了寻找了。
它来到城市上空,工厂冒出的废气和汽车喷出的尾气使它受不了;它来到农村,拖拉机异常吵,排出的臭气异常臭、异常浓;它飞过黄色的草原,那里只有满是幼苗的森林,只有臭黑的湖。
它终于找到了一个好地方,在一条山沟中,虽然地方不大,但还是干净,附近没有人居住。它决定,以后就在这条小溪中。
小溪边的那个池塘并不大,可足够它生活,它可也自由自在的在水中游玩。小溪的水流入池塘,使池水变得干净、清澈,它满足了。
一天、两天。
没多久,它感觉到不对劲,池的水少了,水里的鱼虾渐渐地浮出水面。紧接着,它听到人类讲话的声音,它明白,人类在用药物毒杀鱼虾,水被污染了。它真痛心,它真恨人类,它离开了那儿。它流泪了。
它又开始了寻找。
它越过高山,越过大海,飞过高原,飞过田野经过河流。
在乌云的包围中,它依然是那么美,只是显得比较疲惫。它太累了,它绝望了。它真想脱离地球,去宇宙中寻找一个生存的空间。然而它知道,宇宙只有一个地球。它又一次流泪了,知道人类将会为自己所做的一切付出沉重的代价。它已经没有足够的力量飞翔,它掉了下来,它认为,它的尸体会污染环境,于是它用尽最后一丝力气,让自己掉入臭水沟中,它含着泪水消失在地球上。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型:童话寓言、环保主题散文、抒情叙事文
适合年级:五年级、六年级、初二
【成语使用】
不毛之地、接二连三、自由自在
【形容词】
美丽、清澈、油腻、疲惫、绝望、臭黑、干净
【好词好句】
1. 一只白天鹅,在蓝天的怀抱中,显得如此美丽。
2. 木屑漫天飞舞,就像下起黄色的雪,“美”极了。
3. 在乌云的包围中,它依然是那么美,只是显得比较疲惫。
4. 它含着泪水消失在地球上。
【修辞手法】
比喻:木屑漫天飞舞,就像下起黄色的雪,以“黄色的雪”喻指纷扬的木屑,反讽式强化破坏的荒诞感
引用:宇宙只有一个地球,化用全球环保经典口号,凝练有力
排比:它飞过高山,越过大海,飞过高原,飞过田野经过河流,通过重复动词与地理意象叠加,凸显寻觅之广远与执着
【文字校对】
• "他停住了"应为"它停住了"
• "可也自由自在"应为"可以自由自在"
• "池的水少了"应为"池塘的水少了"
• "满是幼苗的森林"语义矛盾,"幼苗"与"森林"不相容,宜为"稀疏的幼林"或"仅存幼苗的山地"
【写作亮点】
✓ 以天鹅拟人化视角贯穿全篇,赋予生态悲剧以深切情感温度
✓ “流泪”作为核心意象反复出现,形成贯穿始终的情感复调
✓ 自然景物描写与工业污染细节并置,对比强烈,画面感鲜明
✓ 结尾收束于无声消逝,留白深沉,余味苍凉