青青

【导语】初三写景作文:青青,以葱苗为贯穿全篇的意象,虚实相生,承载成长与坚守的双重隐喻,时间线索自然流动,小学、毕业考、考试后三阶段清晰而富有呼吸感。

青青

作文范文

主题: 成长感悟、静默守候、生命韧性、平凡微光、时光沉淀

这是一株很小的葱苗。

早在小学时,我种下了它。这般弱小,这般稚嫩。那时,我刚看了小说,大意是说,楼上楼下的两个女孩因为一盆葱苗,从陌生,再到熟悉,最后成为了无话不谈的好朋友。故事很感人,感人到我有些蠢蠢欲动,只因为那样一份纯洁的,真实的,友谊。然后,我种下了它。至于得没得到友谊,则是后话了。

刚种下时,我天天去看。小学作业很少,让我有足够的时间对着它发呆。每次看,我都要带上一杯水:满满一杯的水,便从土里渗进去,再“滴答,滴答”地钻出来,带着些微微的黄,很是好看。我就这样看水滴呀滴,滴落在地,溅起一阵阵涟漪。那是苗在微笑,感谢你的滋润。妈妈总是这样对我说。

后来,临近毕业考试,作业突然增加了很多。像是突然而来的暴风雨,吹得我来不及躲避,我只好乖乖地乘着孤单的笔,在浩瀚的书海里遨游,不知何时才是尽头。我不再有空暇天天去看它,只能隔很久才在记忆的角落里突然想起,慌慌张张地跑过去,轻抚它的枝叶。

哦,它又发新芽了。

哦。它应该浇水了。

哦。它终于长大了。

我渐渐觉得,这样,更好。

都说热情是会消散的东西。时间渐渐长了,我也真的把它忘了。即使偶尔想起,也总是对自己说:不要紧,只是几天而已。

可到底,是几天呢?

我终于去看它了,是在考试后。放下书包,我第一个想到的,居然是它——稚嫩的,弱小的葱苗。但我来到它的面前,我却不敢相信自己的眼睛:天哪,这是它吗?那株娇弱仿似初生婴儿的葱苗?在我面前的,分明是一个病态龙钟的老人!浅黄色的残枝无力的耷拉着,犹似干枯的皮肤;一道道裂痕,就像纵横的皱纹。似乎所有生命力已被上帝取走,空剩下一副皮囊。

可我还是决定,浇水,我真的很想看看,它再次绽放的微笑。

于是,我又接了满满一杯的水——和以前一模一样的水,却加进了一份复杂的心情。水渗进去,却再未流出。

我终于,放弃。

可第二天,但我抱着一丝幻想,再次来到时,终于露出笑容:它,居然发芽了。

嫩绿的芽尖不屈地从土里钻出,外壳上还有一些土地的颜色。它似乎在告诉我:它不是稚弱如婴儿,而是焕发着生机的青年。

虽然已隔很久,虽然只是少许的清水,可它一直坚持着,所以,希望来临时,它可以发芽。

我看着它,青青,葱苗。

精选读者点评

这“哦”字三连,真像小时候踮脚看葱苗的你,轻、缓、带点试探。后文枯黄龙钟的比喻太狠,可偏偏又接住一句“它居然发芽了”,像攥紧又松开的手。

名师·深度剖析

作文类型:记叙文、抒情散文

适合年级:六年级、初二、高一

【成语使用】

无话不谈、浩瀚书海、病态龙钟、干枯皮肤、纵横皱纹、不屈地钻

【形容词】

弱小、稚嫩、纯洁、真实、孤单、浩瀚、浅黄、病态、干枯、纵横、嫩绿、青青

【好词好句】

1. 那是苗在微笑,感谢你的滋润。

2. 像是突然而来的暴风雨,吹得我来不及躲避,我只好乖乖地乘着孤单的笔,在浩瀚的书海里遨游,不知何时才是尽头。

3. 它不是稚弱如婴儿,而是焕发着生机的青年。

4. 虽然已隔很久,虽然只是少许的清水,可它一直坚持着,所以,希望来临时,它可以发芽。

【修辞手法】

比喻:[“像是突然而来的暴风雨”,以暴风雨喻学业压力之骤然与猛烈]

排比:[“哦,它又发新芽了。/哦。它应该浇水了。/哦。它终于长大了。”,以短句重复强化成长节奏与情感疏离感]

【文字校对】

• "病态龙钟"应为"老态龙钟"

• "但我抱着一丝幻想"应为"但当我抱着一丝幻想"

【写作亮点】

✓ 以葱苗为贯穿全篇的意象,虚实相生,承载成长与坚守的双重隐喻

✓ 时间线索自然流动,小学、毕业考、考试后三阶段清晰而富有呼吸感

✓ 口语化独白(如三个“哦”段)与诗意表达交织,形成独特叙述腔调

✓ 结尾“青青,葱苗”二字戛然而止,余味绵长,呼应开篇又升华主题

猜你喜欢