✎作文范文
主题：
时间意识、自我觉察、情感张力、青春成长
（一）
要开学了，
终于不必
自己在家
没事干了
回望自己
这个寒假
过得自在吗？
让我不知道我是谁了？
剩下的几个小时，
多么的珍贵
明明，
很高兴要去上学了
可为什么还有些不舍
是因为，
这个寒假浪费了吗？
真的浪费了吗？
明明在放假前，
把自己的计划
布置的那么完美？
可到头来，
因为种种原因
没有完成？
明明写着要好好反思
可为了应付我自己的计划
自己在下面随便写上点，
然后，草草了事？
我不想浪费！
在这仅仅剩下的几个小时
再好好的珍惜？
做点有意义的事情？
可能吗？
相信自己，
或许可以
因为我试过了
我终于没浪费这一上午
开学了，
开始了忙碌的日子
好好的珍惜
剩下的几个小时吧
为什么总是
要失去了才懂得珍惜？
我不要！
要从现在就珍惜！
不要有太多的遗憾！
（二）
终于能再见到朋友了，
问世间什么最珍贵？
友情！
友情万岁！
有好多的不舍……
又那么兴奋
也许，
这所有的一切复杂的感情
都是因为爱吧！
爱创就了这个世界！
育才中学初三：耐住那个微笑
精选读者点评
“舍不得开学”写得真让人心焦！“明明很高兴要去上学了/可为什么还有些不舍”，这两行我划了三道线，太真实了，像听见心跳声。后半段突然蹦出“友情万岁”，又收在“爱创就了这个世界”，有点跳，但跳得有少年气。
名师·深度剖析
作文类型：抒情散文、随笔
适合年级：初二、初三、高一
【形容词】
自在、珍贵、忙碌、复杂、兴奋、不舍
【好词好句】
1. 明明，很高兴要去上学了，可为什么还有些不舍
2. 为什么总是要失去了才懂得珍惜？
3. 要从现在就珍惜！
【修辞手法】
引用：“问世间什么最珍贵？友情！”化用元好问《摸鱼儿·雁丘词》“问世间，情是何物”，赋予新境
排比：连用多个“明明……”“可……”句式，形成情感节奏的层叠推进
【文字校对】
• "创就"应为"创造"
• "耐住那个微笑"应为"赖住那个微笑"或更可能是署名误写，疑似"赖住那个微笑"（谐音"赖着""耐着"混用），但结合语境更可能为笔误，建议核实真实署名
【写作亮点】
✓ 真实呈现青春期特有的矛盾心理，细腻自然
✓ 句式灵动多变，短句与设问交织，富有节奏感和呼吸感
✓ 情感层层递进，由迷茫到觉醒，结尾有力收束
✓ 日常场景中升腾哲思，平凡语言承载深刻体悟
