展望、悸动

【导语】初三叙事作文:展望、悸动,意象运用自然灵动,雨丝、茉莉、墨青天、书签等元素贯穿始终,形成清雅统一的意境,叙事节奏张弛有度,现实与回忆双线交织,过渡轻巧不着痕迹。

展望、悸动

作文范文

主题: 成长、怀念、时光、纯真、告别、记忆

窗外雨丝绵绵的下着,天空泛着淡淡的墨青色。窗边,一盆洁白的茉莉花轻轻在风中摇曳,倾向的花瓣撒落在桌角。窗内,我就静静的坐着,眼神迷茫的望着窗外初晴的阳光,可是,为什么?为什么鼻尖酸酸的。

思绪飘扬着,又飘回了那个年纪,脑海中又涌现了难忘的那件事。

雨下着,身边的同学一个一个接着跟自己挥手告别。我依然还在等着,等一个人。“鬼丫头,我服了你了,还不走,快上车。”不满的声音在我耳边扬起,我轻轻笑出声跃上了自行车。邻居家的哥哥飞速的瞪着自行车,在雨中穿梭。我静望着一直倒退的景物,嘴角不自觉扬起一个浅浅的微笑。

这个就是我要等的人——邻家哥哥。我总是这样叫他,渐渐的习惯了,他也无所谓。雨渐渐停了,我跟他并排走在公园小路上,他一边抓着我的头发一边骂道:“雨这么大都不走,像感冒挨针头啊!我在毕业班还要抽空接你,多累啊!”我不满的把他的手从头发上扒下来,并抓着他耳朵朝一棵树走去,不管他的呻吟,我伸出手将树枝压低,然后手一放马上跳开,水滴溅的他一身都是,而我则不管他的咆哮,恶作剧的大笑着。时间飞快的旋转,美好的时光转瞬即逝,不知不觉他要搬家了,临走时送我一个书签,上面两个清秀的字“念之“然后冲我笑了一下,飞快的跑上车。车开走了,只留给我一个笑容

一年后他考上了一所重点初中,而我也上毕业班了,心灵整日被作业与课本占据着,对于以前,幻如隔世。又是一个雨后,我抱着一大堆复习资料在小道上静静的走着,忽然看见他与一个女生有说有笑的走过,我呆呆的怔住,站在原地,脑海中一片空白,他擦肩而过,陌生的背影仿佛不认识我。是我变了,还是他忘记我了?但自己记得他的笑容。

思绪被刺眼的阳光召回,窗边初晴的天空,我笑看着茉莉花,一切都变了,唯有那件难忘的事不变。时间雕刻成熟的我推进生活,那件美丽的事就定格在那个青涩的我心中吧。

初三:卅落

精选读者点评

茉莉花透着灵气,雨丝、墨青天、鼻尖发酸,这几个点串起来,像小提琴拉出的颤音。后文邻家哥哥的“念之”书签,和开头茉莉呼应上了,这个设计老师悄悄划了三道线!

名师·深度剖析

作文类型:写人、记叙文、抒情散文

适合年级:初二、初三、高一

【成语使用】

转瞬即逝、幻如隔世、青涩

【形容词】

绵绵、淡淡、洁白、初晴、清秀、陌生、刺眼、青涩

【好词好句】

1. 窗外雨丝绵绵的下着,天空泛着淡淡的墨青色。

2. 时间飞快的旋转,美好的时光转瞬即逝。

3. 一切都变了,唯有那件难忘的事不变。

4. 时间雕刻成熟的我推进生活,那件美丽的事就定格在那个青涩的我心中吧。

【修辞手法】

比喻:”时间雕刻成熟的我推进生活“,将时间比作雕刻师,赋予其塑造成长的具象力量

【文字校对】

• "倾向的花瓣"应为"低垂的花瓣"

• "瞪着自行车"应为"蹬着自行车"

• "扬起一个浅浅的微笑"应为"扬起一抹浅浅的微笑"

• "幻如隔世"应为"恍如隔世"

【写作亮点】

✓ 意象运用自然灵动,雨丝、茉莉、墨青天、书签等元素贯穿始终,形成清雅统一的意境

✓ 叙事节奏张弛有度,现实与回忆双线交织,过渡轻巧不着痕迹

✓ 细节描写鲜活传神,“抓头发”“压树枝溅水”等动作充满生活质感与少年气息

✓ 结尾收束含蓄隽永,以“定格”呼应“雕刻”,完成时间与记忆的诗意对话

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