✎作文范文
现在大都流行一句话：且行且珍惜。面对即将分别的同学和老师我也想对他们说一句：且行且珍惜，回忆过去的时光，才发现遗失了多少美好。
老师:
在课堂上，他们是老师，传授我们知识，带领我们遨游，教会我们道理；在课下，他们是朋友，是家人，告诉我们做人的道理，告诫我们要以和为善；一次，同桌因为吃错东西而犯了胃病，捂着肚子直叫，可是我也不知道怎么办，我在旁边也只能干着急。这时，语文老师过来了，她看到同桌这样，也很着急，想要把我同桌带出去，我小声的提醒她：“只有班主任开条子才让出去啊！”老师来了句让我同桌感动很久的话：“我是她妈妈”就这样，我看着这一对“母女”出去了，心里不禁羡慕道：要是我也肚子疼遇到语文老师就好了。
一次，在课上，数学老师讲着一道计算题，却又突然想到他在菜场买菜时发生的事。当他买好了菜正在盘算着要付多少钱时，那卖菜老板已经把钱算了出来，后来经过“检验”价钱果然一分不少，一分不多。他告诉我们卖菜的人之所以能算的比他快就是因为卖菜的人天天算的都是这些，自然也就算的很快了。学习不要以为靠点小聪明就能超过别人，还是要靠勤劳，熟能生巧。
同学:
在课堂上，我们是盟友；在课下，我们是无话不谈的朋友；在考场上，我们是敌人。在课堂上，常常会有我们讨论的声音；常常会有我们郎朗的书声；常常会有我们之间静穆的默契；仿佛谁也不愿意打扰这份沉寂。在课堂下，常常会看的我们互相追逐打闹，常常会看到我们开怀大笑，会看的我们为了一道题而争执不下，谁也不愿让谁。在考场上，会看到我们努力答题，奋笔疾书，彼此心中都坚定着一个信念：一定要超过对方。
回顾这些时光，会发现这不经意间我们发生了多少有趣的事。转眼三年的时间快过去了，学校的老师，同学，一切都让我们无法遗忘。即使我们离开这个学校，还会有新的学校，还会遇到新的老师，同学。但老师，同学间的爱早已让我深深的刻在了心上，无法抹去。所以，趁不多的时间，好好珍惜彼此之间的这份爱吧。
且行且珍惜
初三:孙露
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：记叙文、抒情散文
适合年级：初三、高一、高二
【成语使用】
且行且珍惜、以和为善、熟能生巧
【形容词】
焦急、沉寂、静穆、有趣、坚定、深深
【好词好句】
1. 在课堂上，我们是盟友；在课下，我们是无话不谈的朋友；在考场上，我们是敌人。
2. 常常会有我们郎朗的书声；常常会有我们之间静穆的默契；仿佛谁也不愿意打扰这份沉寂。
3. 老师，同学间的爱早已让我深深的刻在了心上，无法抹去。
【修辞手法】
比喻：将语文老师与学生比作“母女”，凸显师爱的温暖与担当
排比：多处运用三连排比，如“在课堂上……在课下……在考场上……”“常常会有……常常会有……常常会有……”，增强节奏感与情感张力
【文字校对】
• "郎朗"应为"琅琅"
• "会看的我们"应为"会看到我们"
• "静穆的默契"搭配稍显生硬，宜为"无声的默契"或"静默的默契"（但属表达风格范畴，非硬性错误，此处不列）
【写作亮点】
✓ 以“且行且珍惜”为情感主线贯穿全文，结构清晰而富有韵律
✓ 师生群像刻画鲜活，细节真实动人，如“我是她妈妈”一句极具感染力
✓ 巧借生活化场景诠释哲理，卖菜算账事例自然引出“熟能生巧”的体悟
✓ 语言兼具口语温度与文学质感，如“盟友—朋友—敌人”的辩证关系耐人寻味
